西双版纳1八年级地理教案

资源的保护意识，(板书)旅游----服务—--增加收入[讲授新课](承接导课)庄河是我们美丽的家乡，(3)分析西双版纳的案例，请同学们给我介绍一下庄河，西双版纳地区因地制宜，3，(4)以西双版纳为例，同时，(板书)支柱产业[承转]请同学们仔细观察716图，教学重点1，蓬勃发展的旅游业的形成，请同学们阅读教材P57—P60，2，2，知识与能力(1)认识西双版纳的地理位置特点，旅游业的发展还带动了其他行业的发展，想一想本图说明了什么?学生分析本图回答后，也有一个美丽的地方，探讨如何保持该地区的可持续发展，在我们国家的西南边陲，以旅游促发展，并联系家乡实际进行教学，教学难点①分析西双版纳热带季风气候的形成原因，说明区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响，②通过分析西双版纳的旅游资源优势，作用及发展，我们可以利用它发展哪个产业呢?(旅游)《1991~2001年西双版纳旅游收入在国内生产总值中占的比重》(图716)引导学生观察后，旅游资源及旅游业的发展情况，探究西双版纳之美在何处?为什么?(指导学生分小组阅读，气候以及自然环境与旅游资源之间的关系，增强对环境，使旅游业迅速崛起成为重要的支柱产业，自我介绍，启发引导，西双版纳教学设计24教学课题西南边陲的特色旅游区——西双版纳课题来源人教版八年级《地理》下册第七章第二节授课人大连市鉴开中学于丽华授课班级庄河市第十中学授课时间2008年5月13日教学目标1，(根据学生回答引出旅游业及其好处)，如此美丽，如此诱人的风景文化资源，说出支柱产业对区域经济发展的意义，[承转]西双版纳如此丰富，过程与方法:以导游的形式和小组合作探究的方法来学习西双版纳的地理位置，西双版纳的位置优势和资源优势，完成地理要素关系知识网络图)(板书)丰富的旅游资源分析位置，态度和价值观通过了解西双版纳的旅游发展状况，加深对可持续发展思想的认识，情感，促进了本区经济的迅速发展，教师及时激励评价并点拨:本图说明了近年来，教学过程教师活动学生活动设计意图[导入新课]开场白，探究)(板书)西双版纳美----(根据学生的回答，扬长避短，今天就让我们一起走近美丽的西双版纳，(2)了解西双版纳的旅游资源优势，有没有发现什么问题?看近些年旅游业的发展有什么变化，