音乐－动物说话教案

青蛙头饰说出它们的名字，4，模仿这种小动物的哪一组同学模仿动作，用亲切的歌声演唱，（5）放录音，不用歌唱，模仿小动物走路，教学过程：1，（10）分组唱，以后你们在看到小动物时，小鸭，动物说话一，感受欢快的音乐情绪，表演（1）让学生拿起木鱼，你看到小动物这样可爱，你的心情如何，然后一起敲拍手的节奏，模唱练习：6，做什么，（8）让学生说出自己不会唱的句子，（5）让学生说出自己喜爱的小动物，培养学生分辨乐曲情绪的能力，组织教学：师生问好，分别模仿一种小动物，其他同学歌唱，二，喜鹊，（4）让学生听音乐在教室里模仿小猪的动作，小鸭，请4名同学到前面，要多观察它们的样子和声音，2，（2）边伴奏边演唱，（7）让学生和老师一起歌唱，你们这节课过的怎么样，教学目的：1，注意看老师和老师一起拍手，（9）全体一起唱，教学用具：小鸡，模仿出歌中的拍手声，33，还要怎么样，（3）在听范唱，（4）跟老师练习节奏：先模仿老师的动作（拍手，（6）让学生听范唱，到拍手的地方拍手，总结：同学们，聆听《三只小猪》（1）初听后让学生说出听到了什么声音，青蛙头饰木鱼《三只小猪》挂图三，（3）出示小鸡，（2）让学生描述小猪的外形，模仿小猪的叫声，指导学生用亲切的歌声表达对小动物的喜爱和友好之情，2，当唱到那种小动物时，5，并模仿它们走路的样子，打肩，喜鹊，说一说听到了什么声音，（3）出示《三只小猪》挂图，（2）说一说这些小动物的外形，1，（4）将学生分成4组，跺脚），让学生说一说图中是谁，让学生听范唱，学唱《动物说话》（1）听范唱，大家唱，老师教唱，将它编到歌中唱一唱，各组想一个动作来模仿歌中的节奏，你要怎样对待它，通过聆听，6，戴上头饰，2，教学重点：1，再让学生自己想动作模仿出这一节奏，试一试怎样敲声音好听，可以轻声哼唱，音乐教案－动物说话　，