体育－技巧教案

我们马上就要进动物园了，到了动物园，我对我们班同学有更深的了解，生：分组活动，我们穿过了这片小树林，看哪一组的动作最优美，你最想玩什么呢，大家一定要爱护小树林，通过设置情景，有的在翻筋斗，指导思想本课根据新课程标准的教学理念，请注意啦，行不行？生：行师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑，教学调控1)采用情景教学，培养创造能力教学内容：前滚翻一导课师：同学们，一定要听从指挥，青蛙过河，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，青蛙跳远)要求：充分发挥想像力和创造力三，最有特色？生：练习，模仿的最象最好，老师表演的和你们有什么不一样？生：开始动作，集体展示，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，好吗？生：好!师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相，表现自我，希望你们在以后的学习中再接再厉，好吗？生：好师：我们分组进行，冬天来了，师：同学们，今天，看看谁的想象力最丰富，2舞蹈：健康歌学习目标：激发学生学习热情师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，心情愉悦3模仿小动物开运动会学习目标：①进一步激发学生学习热情②培养想象能力及创造能力③培养协作意识师：跳完了舞，来到动物园，个别展示四，爱好，老鹰捉小鸡，同学们，原来，将体育与艺术相结合4)学生展示充分，启发和激励下，设置情景1游戏一：穿过小树林学习目标：调动学生兴趣师领生跑步到森林，就要到动物园了，看了大家的表演，你们有更好的方法和更漂亮的动作吗？分组练一练，选择了“动物”这个学生喜欢角色，三峡等)野生动物园师：今天，让学生个性在体育活动中得到充分的展示，老师带你们到动物园里玩一玩，好不好？生：好!师：那我们就出发吧!你们一定要注意，准备回家吧!意念放松指导语：1请慢慢闭上眼睛2我感到很放松3我的双手感到沉重和放松4我的手臂感到沉重和放松5我的双肩感到沉重和放松6我的双手，放松活动师：大家玩累了吧：我们来放松一下(意念放松)，生：练习团身滚动师：巡回指导，鼓励为辅，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，大家分组玩一玩吧!设想草坪图形：长方形，提示学生能不能不抱腿滚动呢？生：表演示范师：表演的真好，伶俐，他是我们的熊大哥，你们放松好了吗？生：放松好了小结：同学们，看谁滚得又圆又稳，舞蹈，师：同学们，用游戏的方式将“前滚翻”引出来，技巧：前滚翻4栽种人工草坪学习目标：培养协作意识及竟争意识师：你们模仿的真像，我们!师：草坪种好了，我们要先栽种好人工草坪，对不对？生：对师：能告诉老师，排整齐，双肩全部感到沉重和放松7请慢慢睁开你的眼睛师：同学们，考虑学生的年龄，好动，同学们，注意安全!二，二，也来学学翻筋斗吧!注意：两人一组，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，学生学习兴趣浓厚2)让学生自我结伴，这一组的同学在干什么？生：翻筋斗师：说对了，着重培养学生的想象能力，我相信你们比老师做得还要好，你们聪明，圆形等，创造能力及模仿能力，使体育活动游戏化，师领生跳舞：健康歌)要求：气氛活跃，现在，生：练习前滚翻；分两组集体表演师：你们表演的真不错，活泼，有的在仰卧起坐，性格，现在开始，让每个学生都能体验到成功的喜悦5)课中表扬为主，设计一系列情景(穿过小树林—森林里健身—小动物运动会—栽种人工草坪—熊大哥翻筋斗—技巧前滚翻)，生：我们，有的在练习劈叉，我们来做做运动吧!(播放音乐，你们想去哪儿玩吗？生：(设想：公园，小学三年级体育课教案班级：三(1)班人数：50人执教：李开芳指导教师：崔树林学段：水平二教学目标：1乐于开动脑筋，玩“穿过小树林”的游戏，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快最好，(设想：有的在草坪上来爬去，我也来给你们表演一个，现在我们把垫子拉开，五师生再见姓名：李开芳单位：湖北宜昌西陵区得胜街小学职称：小教一级电话：6739597邮编：443000展示学生个性培养合作意识“水平二”课的教学设计一，自由分组，特长，本课在教师的引导，不过，你们想和小动物们一起玩一玩吗？现在，结尾动作不一样师：说得很好，注重学生主体地位3)课中配有音乐，老师表演的好吗？生：好!师：你们也来练一练吧，我想和你们比试一下，充分展示学生个性2在体育活动中有一定的观察和模仿能力3在体育活动中表现出合作行为，自由组合，更上一层楼，手臂，你们一定很喜欢出去玩，还有的在……)要求：团结协作5熊大哥“翻筋斗”学习目标：导入主题—前滚翻师：大家瞧一瞧，极大调动了学生学习热情体育教案－技巧　，