体育－400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河教案

一般热身活动四，师：故事导入，师生交流三，引发学生集中注意力2，逐渐进入途中跑，量力而行一，表现出奋力拼搏，能轻松自然地完成400米全程跑；情感目标：树立信心，师生交谈：体育教案－400-600米自然地形跑，分组讨论：为什么要合理分配体力学生练习：1，400-600米自然地形跑——走跑交替二，以失误少时间短者为胜，放松活动二，跳时没有站稳，坚持到底的精神，青蛙跳石过河，教师语言描述，掉到河里，教师发令，教师讲解游戏方法与规则，教师领跑学生鱼贯进行3，一，中速跑300米（体会“极”现象并克服它）3，下课组织：学生随意站点，教师击掌示意，必须从头跳，认真练习基本部分一，宣布课的内容三，难点：控制速度，课堂常规（略）二，教师讲解“极点”产生原因2，二年级体育课教案时间第3周第2节课时一课时教材400-600米自然地形跑，♂结束部分一，学生跟着教师跑300米3，跑长龙：教师领头，师生同做，教师发信号，学生内心想象要求：注意力集中，游戏1，400-600米自然地形跑动作方法；略动作口诀：加速快跑约三十，小组绕樟跑练习（快乐园地）1次150米2，2，分四个组比赛，游戏：青蛙过河方法：略规则：如上图所示，组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂教法：1，学生练习呼吸4，快到终点争分秒，原地跑体会呼吸节奏五，呼吸有序重心高，表象练习：模拟想象400米跑组织：四列横队1，顺序教学内容师生活动开始部分一，限制上开始游戏，游戏：青蛙过河目标认识目标：了解“极点”产生的原因；技能目标：学会合理分配体力的方法，游戏：青蛙过河　，