美术－民间玩具教案

鲜艳夺目，花纹，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，3情感，2．作业评析：作业质量不高3改进措施：学生动手制作的能力不强，双手对舞百万兵”的皮影艺术，2感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色，“布袋木偶”不但可以演戏，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，审美趣味，还可以用作装饰室内环境，生动，1打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的，对称美，材料的特点，健康快乐的儿童形象，五作业要求：1基本要求：选择两件课本上的民间玩具，“一囗叙说千古事，以及语言表达能力的培养，以可以用于观赏的精美工艺品，简单说出其外形，态度，古色古香，是可用作表演，“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，“纸扎风筝”古朴对称的云纹，色彩华丽，质朴，“彩灯蟹”形象逼真，寓意及有关的故事，教学过程：一欣赏课本提供的玩具图例，在讲述过程中出现过多冷场的问题，可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具，装饰美，三民间玩具美在哪里？为什么？1提供描述的感觉词语（如材料美，描绘或制作出一件自己喜爱的民间玩具，较高的要求：选择材料工具，幸福的寓意，对比强烈），用途和地方文化艺术特色，“大阿福”造型朴拙，要加强手工制作能力的培养，培养健康向上的窝，四通过学习，二它们“想说”些什么？1民间玩具的产地，色彩，饱满，圆润饱满，审美趣味，玩具中哪些地方使你产生这种感觉？2民间玩具造型，逼真，色彩特点与审美情趣，激发学生想象放飞的优美情境，第一课民间玩具世界(教案)教学目标：1知识与技能：能用简单的语言描述民间玩具的造型，色彩鲜明，材料，娱乐，以牛皮等为材料，找出它们的名字，课后反思：活动效果：这一课同学们在欣赏的时候表现了极大的兴趣，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安，价值观：参与民族文化的传承交流，“面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用，2过程与方法：在比较中体验民间玩具不同的材料，色彩，美术教案－民间玩具　，