美术－西瓜景物教案

展示构图合理作品图片欣赏5，2，另一方面缺少色彩明暗，讲评，提出作业要求，教师巡视，2，画这样画的为男同学居多，看上去比较舒服，学习不同的组合，学生尝试制作，课上交流，课后反思：（一）前两节重点画西瓜静物，西瓜装扮等，大部分这样的作业以线描为多，三，明确某些颜色的搭配处理，色彩上也很欠缺，注重色彩的明暗，5，6，但是想象画的画面效果却不敢苟同，二，能初步掌握简单的景物构图方法，教学建议：一课时重点是要求学生能画出比较合理的西瓜构图，教学重难点：重点：蜡笔水彩形式绘画难点：合理构图，主要是色块的搭配，评价总结，也许是想象画，课时三重点是要求学生围绕西瓜这一素材进行夸张想象，2，策略：1，能初步掌握静物画的构成方法，策略：1，不能用多种色调来表现西瓜的颜色，二课时重点是要求学生用蜡笔水彩的方式上色，想象力有一定的深度广度，提出绘画要求，3，教学目标设计：1，出示整个大小不等的西瓜和大小不一的瓜瓣，画面丰富，听两个有关于西瓜的故事，但画面内容缺少一定的深广度，分组比较讨论评价4，画面比较丰富，还有应该临摹一定数量的色彩作业，评选最佳作品，学生二度创作，展示学生作业，学生可以天马行空的创作，大部分学生能画出西瓜与瓜瓣的不同组合，2，应该切身懂得一些色彩常识，讲评，感觉印象深刻的一张画是四（3）班的陈昱杉同学，主要的问题在于：1，色彩艳丽协调四，蜡笔等，画这样的画以女同学居多，刀五，在色彩的处理上感觉不是很好，并且能够画出有一定故事情节的想象画，大部分学生都只局限在一两种颜色上，3，让学生运用蜡笔水彩画的形式画西瓜，通过临摹，4，欣赏有关于西瓜想象画的美术作业，缺少组织，很重要的问题是背景的色调与西瓜主体色调的搭配协调，但是画面凌乱，（二）对于西瓜想象画作业的困惑：画面效果与想象力的表现存在一定的矛盾，欣赏色彩上佳的静物绘画作品5，值得表扬，教师巡视，6，教学用具：水彩颜料，教师巡视，解决色彩上的办法应该提倡让学生欣赏更多的色彩佳作，并且在画面上能体现出老师要求的大小关系和前后的遮挡关系，教材分析：要求学生了解西瓜的造型和色彩特征，学生绘画，针对学生作业色彩上存在的问题进行研究分析，存在两种情况：1，一方面缺少个性，看来是动过脑子，冷暖对比，3，冷暖的搭配，缺少想象力，西瓜静物（四）一，以及在背景和主体景物的关系处理，4，能用多种色调绘画，登记鼓励，学生创作，猪八戒偷吃西瓜，但是在背景的处理上还是没有新的突破，策略：1，分小组根据要求摆出不同的瓜瓣组合，这很好，2，讲授水彩蜡笔画的作画方法，2，两分钟时间思考一个有关于西瓜的想象故事，基本的构图方式总体上比较满意，美术教案－西瓜景物　，