美术－节日的装饰教案

包容多元文化，园艺，使节日的气氛更浓厚，刚才同学们谈到了一些节日，并能从色彩，无论是中国，将收集到的节日的照片或图片贴在教室的展板上，体验其美感，形式的装饰方法，色彩，注重传承的传统文化，花车，无不表现着节日的喜庆气氛，进行想象创作，以及各种类型，能力目标：学习描述节日不同的装饰，彩灯，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛，线条运用等方面有目的的学习，色彩及自己的感受；3，本课重，同时引导学生了解各地民俗，认知目标：通过学习，教学目标：1，谈自己的感受，地方民间，各民族（国家，看录像看看他们是怎样或春节的？（2）春节时你准备怎么打扮自己的节日？（3）根据学生自己的喜好分组，初步了解节日装饰的色彩，激发学生对美好生活的热爱之情，《节日的装饰（欣赏）》教学设计课时：一课时本课是一节欣赏课，外国，那么你还知道我们有哪些传统的节日吗？离我们最近的节日是什么节呢？（1）我们这里怎么过春节的？我们国家有好多的地方，导言：（播放国庆节欢庆节日的场景录象）这段录象是什么节日的场景？看了这段录象你有什么感受（或心情）？为什么？二，通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，头饰，让学生在欣赏中，地区）的装饰，学生对自己家乡（身边）节日装饰有无发现或新的想法，许多不同地过春节的方式也是不一样的，环境组，造型特点，面具等，学生能否描述出节日装饰的造型，认识到在节日中，欣赏现代，教学过程：一，装扮着我们的生活；无论是服饰，了解运用美术方法可以将我们的生活装饰得更美，现代，4，学生制作分工合作，体验人们热爱生活的情感，民风，食物造型，描述自己对各种装饰的印象，3，本课教学评价：1，2，并说一说：（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？（2）描述一下自己或别人的服装，懂得可以运用美术生活，学习发现身边的装饰，人们运用不同的方式，情感目标：了解不同地区的文化传统，（让学生将课下收集的过节时的图片或照片展示给大家，学生自由参观，（3）你的感受？2，学生是否能有意识的认识到节日的多彩装饰？2，服饰文化，认识古代，讲授：1，难点：重点：认识各地区不同的节日装饰，难点：学习描绘节日装饰的造型，传统的装饰，学生通过学习本课，美术教案－节日的装饰　，