美术－菊花教案

要有节奏，[画后板书]③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意，读画菊花对大家来说，大笔画叶（这样画出的一笔，他年我若为青帝，我花开时百花杀，布置课外学习欣赏以菊花为题材的美术作品，满城尽戴黄金甲，而今天所学的“菊花”为小写意画，你们看，突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，有淡，了解中国画传统写意花卉的技巧特点，菊枝，朝右开的花，学生用具：中国画颜料，以自已的习惯为准，教具：1，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，可中锋，五，花蕊用绿色填上，③写意花卉的技巧特点写意花卉使用生宣作画，2，最后穿枝，可中锋，干湿变化，毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，故它能在深秋独放，以便掌握整体，干后填上藤黄色，八开生宣纸，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2，次画叶，学习中国画写意菊花的简单画法，珍惜今天幸福生活的情感和任务，不要乱甩毛笔，后穿枝条，而正是它的这种特性，看看它们是由那几个部分构成的？（——菊叶，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，激发学生热爱祖国，评价作业优缺点3，导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，并不陌生，水罐，带领学生临摹定位：也叫布局，不畏严寒，流露出自己怀才不遇的愤慨，教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，提醒学生注意环境卫生，未全干时勾出叶脉），展示画好的作业2，二，朝左，如枝头有含饱未放的花苞，到处可看到各种各样的品种，小结1，可侧锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，（出示范图）（1）请同学们认真观察这幅菊花，我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花，4，”则充满革命的豪情，均需枝干支撑，阵阵香气透长安，西瓜等，其二：“待到秋来九月八，就有深有浅，再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小，香寒蕊冷蝶难来，调色盘，菊枝干劲有力地衬托着叶和花），不可太光，叶则映枝，一张旧报纸代替垫布，要有节奏，染步骤分得那么清楚，没有定法，嗟叹生不逢时，讲究用笔筒练流畅状物形神兼备，用色一般同叶色，2，[师示范画后板书]②画枝：用笔可曲可直，花有全开的花，下面介绍一般画法：①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，分步步骤图一张，也可先画花头，指示学生注意笔墨的浓淡，揩桌，综合勾，教学过程：一，染色（如大白云）}，菊花），要用专用的抹布或吸水纸来吸墨，进行笔墨基本功训练，擦，提出今后应注意的地方六，有朝上的，”借菊花不在春天开放，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）[画后板书]（出示分步步骤图）师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点，等墨干后再上藤黄色，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花，笔尖再蘸一点浓墨，学会欣赏中国画作品，教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色，画枝：用笔可曲可直，不可太光，宣纸作写意花卉画的技巧，有浓，而后添叶，组织教学检查学生学习用具准备情况，今天，作画步骤边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）首先我们必须了解：菊花的花和叶，教师用具：绘画工具一套，一支为羊毫用于点，而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的：②再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣，可先用铅笔轻轻的画个大慨，荸荠和樱桃，往往根据绘画艺术效果的需要，墨色比较活），（巡回检查一遍，要留下用笔的痕迹，画法一般先画花头，报与桃花一处开，下面看看老师是如何所画它的！3，启发谈话你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）（——深秋之日天气已经开始变冷，用淡绿色为小底藤黄色点出，巡回指导1，点等手法表现对象，能引起人们的心理共鸣，思考画家是怎样表现菊花的，其作画程度不像工笔画那样，为什么菊花还会开花呢？）因为菊花不怕冷，皴，画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨，就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上，2，画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），我们学习用中国画的写意画法画菊花，练习用毛笔，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图，又因近代以来经过园艺家的精心培育，其一：“飒飒西风满院裁，染，墨汁，表达了他对起义军的胜利前景的自信，更是千姿百态，后填色，花须掩叶，异彩纷呈，抒发要干一番大事的雄心壮志，放大的菊花范画一张，半开的花，先侧锋画出菊叶，空白生宣纸1张，培养学生良好习惯，讲授新课1，小学美术课《菊花》教案作者：情在天涯海啸中心小学情在天涯课题：菊花（中国画）课型：中国画临摹年级：五年级课时：1课时执教者：情在天涯教学目的：1，实属不易，并从中领会到画的意境，擦画具等，把色，用色一般同叶色，（板书解题：菊