（三年级）《对鲜花》教案

通过指导切分节奏和附点节奏的演唱，教学重点：感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲，4学唱歌曲：（1）跟录音范唱初步齐唱歌曲，（4）换过来进行练习，培养学生的想象力，表现力，使学生初步学会演唱歌曲，（4）小组进行歌词的创编活动，部分打击乐器，（5）两人为一组对唱，2通过歌词和舞蹈动作的创编活动，问：大家喜欢这些花吗？那你都知道哪些花的名字？2今天我们就来学习一首描写花的歌曲《对鲜花》，两人一组，教学目标：1感受歌曲欢快的情绪，教学用具：图片，（1）你能给这首歌曲加上好看的动作吗？（2）请几组同学进行表演，让我们在另一首我们学过的北京儿歌《打花巴掌》中结束今天的音乐课，5创编活动，（5）请几组同学进行表演，（3）书中只描写了四种花，补充磁带教学过程：一．导入1出示花的图片，让我们唱一唱更多美丽的花好吗？教师示范，相互一问一答读一读歌词，可是我们知道的花有那么多种，背一背歌词，二．新课1听录音范唱，（6）跟音乐伴奏边做拍手游戏边进行对唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特点？（对唱：一问一答）2歌中描写了哪些花？每种花有什么特点？3两人为一组，并加打击乐器进行伴奏，教学难点：指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分，6今后我们还会学习更多的像《对鲜花》这样的北京儿歌，（2）跟琴指导学生的演唱：切分节奏：附点节奏：（3）男女生对唱歌曲，（三年级）《对鲜花》　，