二年级《体育与健康》教案

4．集体“渡小河”5．要求：双足跳，帮助，提高学生灵敏，2．学生选择不同方式的跑或跳练习，3．教师巡视，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”2．教师引导学生进行创造性地跑，3．要求：在安全通过的基础上，跳练习：1．“在小兔子玩的高兴时，2．教师引导学生做不同方式的滚翻练习，并尝试练习1次，激发学生对体育活动的兴趣，指导，滚翻学练目标1．通过主题式情景教学，二．自由滚翻练习：1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍，3．自行摆放呼啦圈，2．快乐地学跳兔子舞，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地，尽快逃跑，三．小兔子创造性练习（2）1．学生想象“大灰狼”在后面，************************************▲情景的展开情景尾声一．跳越练习：1．故事展开：突然，4．学生接受教师适当的指导练习，培养学生积极参与体育活动的态度和行为，把今天的收获搬回家3．教师用激励性语言小结，《体育与健康》教研课教案临海市大洋中心小学金慧敏授课年级二年级教案主题快乐的小兔子学练内容跳跃，2．自由讨论，1．四列横队集合，团结协作的优良品质和创新精神，三．跑，3．小组集体跳兔子舞比赛，3．培养学生积极思考，2．师生学练兔子舞，教学顺序教师活动学生活动组织图形情景导入1．教师通过故事导入课题：从前有一群快乐的小兔子，2．学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，听老师讲故事进入情景，一．小兔子探索性学练1．学生展开丰富的想象，求最快速度通过，2．使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，”2．教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习，保护，协调和力量等素质，创设良好的学习环境，突然出现了一只大灰狼，搬运练习（收回器材）1．小兔子回家2．教师引导学生钻过山洞，”2．学生自由练习各种方式的滚翻，发展跳远能力，二．小兔子创造性学练（1）1．学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍，商量如何摆放呼啦圈，一．钻，3．教师口哨指挥，3．学生自评本节课的学习体会，3．教师排扮演大灰狼，一．放松练习1．学生在教师引导下把回收器材作为放松练习，4．教师建议分小组集体跳兔子舞比赛，跳练习，然后将圈放在垫子上搬回，*****************************************************预计负荷与密度场地与器材课后小结全课平均心率110次篮球场一片呼啦圈24个大海绵垫4块录音机一台练习密度35%——40%二年级《体育与健康》　，