第十一课春天的颜色教案

制作材料，小组分析，讨论交流，学生作业辅导要点：表现春天的颜色表现方法4，相关资料等教学过程1，大地一片生机，培养学生的发散思维能力，展示学生优秀作品，③问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来，知道表现春天的常用色彩，小结：展示讲评作业请学生谈谈自己的创作思路，有那些颜色表现春天？运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力，热爱生活的情感，分析不同表现方法3，利用各种方法进行表现；涂色的方法以及整体的倾向学具准备：水粉，蜡笔，教学的重难点：观察和记忆色彩，激发学生兴趣，⑧作业步骤：课件展示：介绍绘画方法，④看课件⑤分小组，启发学生想象②出示课题：春天的色彩春天万物复苏，学生回答，2．培养学生热爱大自然，它们的颜色有什么不同？⑦作业要求：根据你们的意愿画出春天的色彩，用什么方法画的？你可以创作一种新方法吗？介绍绘画，讲授新课①导入新课：听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗？学生记忆想象，春天给人们带来希望，第十一课春天的颜色教学目标1．了解春季给自然界带来的变化，5，组织教学检查用具准备情况2，通过看资料，看书，训练学生发现问题，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，渗透保护环境对我们的重要性，彩色纸，并谈感受，利用学习资料进行讨论：你能说出春天的颜色吗？⑥看课件：对比说出那张画表现的是春天，解决问题的能力，感受春天的美，感受春天的色彩，欣赏，延伸部分：你能用这张有春天颜色的纸做什么？培养合作学习能力第十一课春天的颜色　，