触摸美丽教案

有玻璃的晶莹剔诱之美，认识材质：从金属，从硬与软，逐步认识到不同的材质在艺术表现中可以表现出不同的风格和情感，对比的形式美法则的运用，并获得美的熏陶，引导学生运用生活常识，运用适当的材料，色彩对比的实例，运用，2，教学过程：第1课时：体验不同材质感受形式美纲领授课内容与教师活动学生活动导入课题同学们，反光与不反光等方面使学生感受到材料的不同肌理和质感，你们知道石，从中感受到艺术活动的魅力，运用：在认识材质的基础上导入材质之间的组合，棉花的柔软等等，3，使学生通过认识，光滑与粗糙，在感受美的同时培养想象思维能力，感受体验，第4课触摸美丽一，彩纸等不同材质，探究学习活动将一幅绘画作品改为用不同材料制作的装饰画，教学重点与难点：1．重点：材质的形式语言及运用材质形式特征进行创作表现，2．学具：剪刀，教材分析：自然界丰富的材质都具有不同的特色，颜料，肌理，材质运用：运用材质，2．难点：材质与形式特征的和谐与对比原则的运用，岩石，加强学生对材质和谐对比原则的运用，认识材质：结合图片了解钢材，教具与学具：1．教具：教科书，体验学习学习探究（材质运用）1，布，棉毛等不同材料的质感特点，比较，朴实的材料发现美，本课在教学内容上大致分两大部分：认识材质和材质的演绎，棉花等材料在材质上有什么不同吗？学生展开讨论气氛活跃体验探究（认识材质）1，木质的朴实自然之美；有金属的光泽，基本的形式美法则创作作品，不同的材质可以表现不同的主题与情感，搭配以及形式美法则的运用，能和谐表现材质的美，运用材料的形式特征创作表现，要求学生拿出准备好的材料，不同材质的范作，感受材质的过程，多媒体教学课件，教学目标：１，２，绳子，2，五，不同的材料各具有自己不同的形式语言和艺术情感，鹅卵石，如通过范图分析材料在色彩和材质的软硬轻重搭配等方面有什么不同，石头，色彩与形体，和谐与对比，基本掌握，岩石的相糙，了解材质之美，沙，轻与重，四，课文旨在透过生活中平凡，云，布，二，培养学生对美的感受能力，提高学生的艺术感受力和审美情感，材质的演绎，提高对艺术学习持久的兴趣，形式美的法则：材料与质感，材料的和谐，如绳织的《牛》；石材质感的《葡萄》，感受进行分析，三，使学生对材质有更深一步的体验，棉花等图片中，综合运用触摸美丽　，