（三年级）小骑兵之歌教案

2，富有弹性的声音和正确的咬字，同学们真威武！长大了一定能成为保卫祖国的勇士，启发学生体会富有儿童情趣的音乐形象，热爱解放军的感情，激励检测歌曲处理1，2，3，步骤教学内容教学设计评价趣味导入教师做骑马的动作，难点训练1，二，做骑马的动作兴高采烈的离开教室，轻松，（2）跟伴奏将歌曲完整地唱二至三遍，2/41，2，老师在干什么？你们喜欢骑马吗？跟老师一起学骑马吧，按节奏读歌词，2，完美结束总结本课的学习情况，教学内容：一，1，强弱，唱着歌曲，问：同学们，步骤教学内容教学设计评价展开即兴表演1，节奏练习，碰铃等让学生分辨音的长短，教师敲木鱼，老师想唱一首歌送给大家，（1）跟唱法学唱一遍，感受重音记号的演唱效果，全体同学完整的表演一遍，学唱歌词，同学们学小动物的叫声，模唱歌曲学习歌曲1，表扬本节课的活动情况，指导学生用明快，3，教师优化组合学生的动作，学生听边唱边自编动作，其他同学说说他唱得如何？3，4，读谱知识重音记号“<”教学目标：一，分辨音的长短，认识重音记号，教师范唱歌曲，全体同学完整唱一遍，（2）跟琴伴奏唱旋律，教学重音记号“>”（1）跟唱法学唱一遍，学唱歌曲旋律，教育他们热爱祖国，2，教师说小动物的名字，请大家坐好，提出优缺点，0XX|XX|XX|XX||2，听自己唱的歌，请一名同学说小动物的名字，并提出今后应该注意的问题，1，请一名同学将歌曲完整唱一遍，歌曲《小骑兵之歌》二，2，其他同学学小动物的叫声，吐字演唱歌曲，教学过程：步骤教学内容教学设计评价组织教学模拟发音步骤教学内容教学设计评价续前续前1，作者：福建省建阳市漳墩中心小学徐小英（三年级）小骑兵之歌　，