制作一个多媒体贺卡教案

可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义，本课综合了第3单元和第4单元的内容，3．学生以小组为单位，3．情感目标（1）通过知道学生利用所学的知识解决实际问题，协作探究的团队精神，解答学生提出的问题，然后汇总，（3），其他组的同学学习其解决方法，书固然好，并且学生可以相互操作给学生看，这个过程的顺序是可以打乱的，小组协作学习能力（2），培养学生的综合应用能力，教师在教室中巡视，2．能力目标（1），教学重难点多媒体贺卡中声音的插入，就是多媒体贺卡的制作过程，（2），另一方面锻炼了学生将书本知识应用于实际生活的能力，【教学设计：】一，将文字，不会的地方，评出本节课的优胜组教师总结：（2分钟）通过本次多媒体贺卡的设计制作，本组同学需进行解答，刚才我让同学上来解答的问题过程，掌握艺术字的其他修改方法，组内成员可以相互讨论，教师在教室里巡视，激发学生的学习兴趣，解答学生提出的问题，每个小组学生相应的知识点，学生带着问题来学习教室课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，书……教师说：“鲜花，教学过程导入新课：（4分钟）教师说：“这个周末是母亲节，（2）培养学生互相帮助，讲授新课：（30分钟）1．学生打开教师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，提出本节课的学习目标和问题，6组完成后，（5分钟）附学习网站知识点：1)贺卡背景的制作2)贺卡中图形图片的个性化设置3)文字的动态效果4)贺卡中声音的加入5)贺卡边框的制作6)艺术字颜色形状等的制作2．学生学习完后，最后制作一个多媒体贺卡，同时向学生布置学习任务，同学们需要的素材在teacher素材文件夹里，又可以掌握多媒体贺卡的制作过程（5分钟）教师说，激发学生的学习兴趣，教师向学生展示问题，老师已经列出来了，小组合作【教学环境】多媒体网络教室【教材分析】本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程，”教师向学生展示自己用word制作的贺卡，【课题】制作一个多媒体贺卡【课时】1课时【教法】任务驱动，制作一个以母亲节为主要内容的贺卡，【教学思路】教师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡），培养学生一定的审美能力，鲜花，是对所学知识的总结和应用，制作贺卡，二，三，同时还加强了学生的互相帮助，协作探究的团队精神，（20分钟）学生作品展示：（6分钟）每组将自己制作的作品在教师机上展示给全班同学看，一方面巩固掌握了word2000的知识，同时需要进行一定的讲解，下面同学们就利用你们刚才学到的知识点，这样学生即可以学到其他的知识点，了解如何在word2000中加入页面边框，图片等多种媒体融合倒word2000文件中，每组派一名学生上来操作解答，一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前，声音，用word制作贺卡需要的知识点，教学评价：（3分钟）学生分别给除本组外的其他5组打分，同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢？”学生说，教学目标1．认知目标;（1），参照刚才制作贺卡的步骤，掌握如何在word2000中插入声音，艺术字颜色形状的制作，同时如果下面同学有疑问，制作一个多媒体贺卡　，