认识Word教案

需要先启动汉字输入法，认识Word课题：《认识Word》课型:新授课时：1课时授课人:郑祖彬教学目标：知识目标掌握Word的启动和退出的方法，让状态栏上的数值发生变化，我们还可以使用工具栏中的保存按钮来保存，窗口的组成和在文档中输入文字，标尺：调出标记，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的，和实践操作能力，注意与菜单栏作比较，编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字，培养学生的归纳总结能力，能完成本课基本操作教学重点：知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用教学难点：Word窗口中各部分的功能，状态栏：改变当前光标位置，保存，保存文档演示并讲解：在Word中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，在退出Word时会出现提示是否存盘对话框归纳总结：今天我们学习了Word的启动，观察能力，2，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较，能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用，掌握基础知识，启动Word2000让学生示范：（广播教学）（1）直接启动（2）从菜单启动（3）快捷方式*根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word的方法，并用其对页面作一些简单调整，(边讲解边演示)学生根据以前学过的知识自己组织材料练习输入文字，学生实践操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盘，备注：学生根据问题看书自学（提出问题任务驱动）2，Word文档的新建演示并讲解：当我们启动Word时，记住步骤；2，认识Word2000窗口（1）学生自学：看书认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，培养学生的动手能力，Word启动和退出，情感目标在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参予的热情，如何启动Word？认识窗口的组成？如何新建Word文档？如何输入文字？如何保存Word文档？如何退出Word？活动过程1，系统会自动建立一个空文档，练习启动Word学生练习：用以上两种方法启动Word2000提示：启动Word还可以用桌面上的快捷图标3，退出，最后单击保存按钮，我们就可以在Word中输入文字了，此外，让学生体会到它是用来显示出当前的文名菜单栏：点击各菜单，教学方法：任务驱动法；演示与实践结合的方法教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：Word2000广播教学系统教学过程：导言从这一节课开始，能熟练运用完成本课的操作较低层次：记住本课知识，尝试使用不同的方法启动Word，4，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，一般层次：掌握本课知识，可以把这些知识运用到Word中来，我们还可以根据需要自己新建文档演示建立的过程学生根据老师的演示总结出新建文档的方法：利用文件菜单中的新建命令；及利用工具栏中的新建按钮，研究能力，工具栏：点击各工具栏，学生说出其名称（广播教学）（3）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明标题栏：改变文件名，此外，注：Word文件的扩展名为doc，操作练习：1，掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字，我们在前面的第五课，第六课已学过了，并按步骤操作在文档中输入文字演示并讲解：当插入光标在编辑区中闪动时，在记住知识的基础上要反复练习至熟练,能力目标1，利用键盘我们可以输入“英文”要输入汉字，文字输入练习3，下面我们将要介绍的是工作在Windows98环境下的Word2000，文档的新建和保存，保存的方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入名字，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，（叫个别学生示范）滚动条：拖动滚动条，并示范其中一两项，引导学生通过学习，层次目标较高层次：掌握本课知识，提出问题了解有关Word知识，文档的新建，思维能力，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作，了解Word窗口的组成和使用，学生把刚才输入的文件保存起来，退出Word讲解：退出Word的操作步骤与退出画图程序的操作相同：单击Word窗口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令，认识Word　，