信息技术七年级下教学参考豫教版教案

学生也可运用前面学过的操作技能来达到整体的美化效果)3)任务开放性:教师将提供多种杂志结构编辑方式(给学生提供几本杂志传阅)，掌握设置页眉和页脚的基本方法，四，b)页脚的设置，但总觉得有些地方不对劲，以及学生在学习过程中最薄弱的方两，页眉和页脚)介绍外，教师应适时引导，教学目标:知识目标:了解美化多页文档的基本方法，b)页面边框及页眉和页脚设置时应用范围的设置(即节的设置)二，培养学生精益求精的处事风格，说教法1，三，2，段落设置等方法对多页文档进行美化，说教材l，来做合理安排，学生以小组合作形式展开学习，以最大程度地提高学生的学习效率，教学重点a)实现整体美化的方法，说教学过程设计(一)展示作品，他们的作品都非常的漂亮，4，实质上是一直贯穿于杂志各栏目的制作过程中，引入新课1，因而，教学难点a)如何让学生学会整体美化的方法，学生相对具有更多的自主空间)，新知识方面教师以简短的演示为主，整体美化(信息技术七年级下第三单元第十八课)一，我们可就学生目前的知识技能掌握情况，说学法在教师的引导下，教师以小组为单位为学生提供意见，教材简析:对文档的美化工作，课前准备几本制作精美的杂志五，学生可根据自己的资料收集情况，2，设计出开放性比较强的授课方案，本课除了有两部分的新知识(艺术型页面边框，最重要的任务还是在于多页文档即整体文档的美化，技能目标掌握设置“艺术型”页面边框的基本方法，展示一小组的作品提问:各栏目的编辑都很出色，3，并做好意见的收集工作，学生对如何在word中进行文档美化操作都已相当的熟悉，了解节的概念及其作用，进一步熟练运用前面已经介绍的文字修饰，让学生有自学的空间，你能提提自己的意见吗?响应:此时学生会各抒己见，了解“艺术型”页面边框基本效果及其设置方法，本节课与以往其他课的区别:1)突出整体(即是杂志的整体文档的美化，可能出现以下几种意见:有些文章中出现过多图片，而且学生所制作的杂志也已初具雏形，了解页眉和页脚的作用和设置效果，情感目标通过本课时的学习，但不面面俱到，可以说在这之前，3，而不是某页的美化)2)综合性操作多(除有新知识分绍外，教师提供各种思维方法与步骤供学生参考，供学生选择，与文章不成比例;图片，