学会使用帮助浙教版教案

并了解各个“目学习过程学习环节教师活动学生活动设计意图单击“开始”按钮，打开计算器软件使用计算器计算：（1+3）*（4+5）2*4+3*2如果遇到问题则用右击寻求帮助或者使用“帮助”菜单中的选项来解决问题，录”“搜索”“索引”的区别与联系，学习难点重点重点：学习“帮助”的使用，你该怎么办？能不能让我们的电脑帮助我们呢？今天我们就来学习如何让电脑帮助我们，使用软件时请求帮助：绝大部分软件都提供了详细的使用说明和“帮助”，新课引入同学们，进入“Windows”帮助开机回答问题进入Windows的帮助观看帮助的窗口，在“日期/时间属性”窗口中使用帮助：打开“日期/时间属性”窗口，使用帮助查找“鼠标为何有两个键”2，第一学时学习过程学习环节教师活动学生活动设计意图一，乐于使用电脑帮助的情感，在这里我们可以找到任何有关于系统方面问题的答案，也就能帮我们解决这个问题了，我们在学习和使用电脑的时候总是有很多不懂的地方，学具准备数学算式一个，小结这节课你学到了什么/你还有什么问题？打开“日期/时间属性”窗口，尝试使用这些功能来找到我们所要解决的问题，如果还不能解决问题则使用“帮助”菜单，选择“帮助”就可以进入Windows的系统帮助了，1，学习过程学习环节教师活动学生活动设计意图3，假如旁边没有人帮助指导你，打开计算器，装有计算器软件的机房，我们把鼠标移到存在疑问的地方然后点击就会出现这个地方的一些功能解释，知识目标：让学生学会使用“帮助”，在菜单中有“帮助”一栏，计算两个个题目：（1+3）*（4+5）2*4+3*2如果你遇到困难则可以使用帮助进行解决，这时鼠标变成一个箭头加一个问号，难点：在帮助中找到自己想要的东西，三，提示：我们右击计算器上的相应键，能力目标：培养学生自己通过使用“帮助”解决自己操作过程中的问题的能力，海盐县实验小学第二册小学信息技术科课时学习计划任课教师曹建明课题第四课：学会使用“帮助”学时15-4-1学习目标情感目标：培养学生喜欢电脑，点击窗口右上角的问号，然后点击跳出的“这是什么？”就可以知道这个键的作用了，使用问号帮助来，