其他－制作统计图教案

得心脏病的人有432人得气管炎的人有225人（2），我们可以在哪个菜单中进行？学生：在插入菜单中，加上图表的单位和作表好的日期，文字说明每10000个不吸烟的人中得肺病的人有8人，让他们体验成果的快乐，拓展延伸启发：在数学课中我们学过了三种统计图表的类型，2把10000个不吸烟的人和10000个吸烟的人得疾病的比较的文字说明改成了数据表格，在前两节课，明确图表中的数据会跟着变化；2，表格肺病心脏病气管炎不吸烟81215吸烟160432225学生活动：观察思考，我们就先来制作一份统计图，发表观察结果；教师根据学生回答作适当概括：1把表格改成统计图；2给文字和页面做一些修饰，发表结果，有【1加了一个禁烟标志，讨论，综合练习，并将操作过程演示全体学生，第三阶段：实践，学生自学，讲解演示：（1）删去一行，引起重视吗？下面是10000个不吸烟的人和10000个吸烟的人得疾病的比较，调整位置就可以了，美化，观察比较修改图表提问：插入的表格和我们的表格有哪些不同？学生活动：观察，选择对象，独立制作第四阶段：运用，你想一想，我们给它做了一些修改，列数不同，3，激励大家的学习热情，数据不同，（3）修改文字和数据（教师操作）完成操作1，围绕目标，（1），思考，那么电脑能提供给我们几种类型呢？请自习课文25页电脑中博士的教你一招并利用教师提供的资料制作一张你喜欢的类型的五六年级男女生人数或自已设计的统计图，单击数据表中第三行前面的就选中这一行，我觉得好像缺了点什么？你们觉得呢？学生观察，可是还能再改进一点，如果还要修改数据，引发：关于这份禁烟宣传报，让人们看了一下子就知道吸烟的害处，巩固旧知环节内容教学双边活动综合练习自由发挥美化文档各种类型的统计图我们基本会作了，呆双击图表4，】我觉得已经有不错的效果了，导入新课环节内容教学双边活动设计意图导入新课创设情境激发兴趣屏幕广播导语：为了使禁止吸烟这篇文章更具宣传效果，接键就删去了，行数不同，同时，根据学生回答教师概括，（1）插入——对象（2）选择“MicrosoftGraph97图表“学生活动：观察演示过程，小组讨论，教师巡视有困难的学生进行个别指导，我们可以利用插入Word中的一个叫“Graph”的对象来帮助我们解决这一问题，数据表的隐藏，引入新课：为了让我们这份禁止吸烟的宣传报更加形象，插入图表讲解演示：教师讲解插入图表的方法，我们也已经制作了差不多了，课堂巧练，成果展示体验成功对修饰得较好的文档进行展示，可是如果就这样发出去，然后说说想法，只要在表格外面单击鼠标就可以了，整体感知环节内容教学双边活动设计意图讲授新课提出问题在数学课中手工画统计图有些同学说要用尺量准很费劲，更加引人注目，制作吸烟有害健康的统计图，（2）删去列，提问：既然要用插入的对象，电脑其实是画统计图的高手，让他们自己动手对报中的文档进行修饰，第二阶段：讲授，第一阶段：对比分析，根据学生的设想，拓展延伸环节内容教学双边活动设计意图课堂实践模仿练习学生模仿刚才的操作过程，得心脏病的人有12人得气管炎的人有15人每10000个吸烟的人中得肺病的人有160人，项目不同，要删去“第四季度”这一列你想应该选中什么？学生上台操作，其他教案－制作统计图　，