童趣1七年级语文教案

最好能使学生做到当堂成诵，2，我们首先要做的是“入门”，3，教学难点了解古今词义的差别，项/为之·强使之/冲烟/而飞鸣，检查预习读准下列加点的字童稚zhì怡然称快yí土砾lì藐小miǎo项为之强jiāng鹤唳lì凹凸āotū壑hè癞lài虾蟆hámɑ四，但他不是再看月亮，用心领悟，所以先来讲讲学习古汉语的方法，解决自己未能解决的问题，见“言”而知“意”；3，培养语感：1，我们一起去看一看吧！（板书课题，怡然自得，背诵课文；2，较准确的疏通文句，根据书下注解疏通文意，了解文言文的特点：通假字，三，今天我们将结识另一个孩子，全班讨论交流，飞在青云端，（如：组词法）熟悉文言文的表达方式和语言习惯，将不懂之处圈画出来，3，“·”表示极短的停顿）可采用的朗读形式：教师范读；教师分句领读；教师大声读，文言文翻译要注意的几点问题：1，”写的是一个天真的小孩子对月亮的想像，注意停顿例：能/张目·对日昂首/观之，前后四人讨论交流，一词多义，掌握基本的解词方法，品味作者在叙写中表现出的“物外之趣”，教学过程导入还记得李白的那首《古朗月行》吗？“小时不识月，呼作白玉盘，学会朗读文言文，他也很天真，（意译）三，词类活用，学习成果验收：（教师可顺势画出关键字词）项为之强果如鹤唳云端徐喷以烟以丛草为林以丛草为林兴正浓方出神驱之别院明察秋毫怡然自得庞然大物夏蚊成雷六，用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，注意积累词汇，作者）讲在前面这是我们学习语文以来第一次正式接触文言文，了解全文大意，停顿恰当，借助书下注解和常识译读全文，庞然大物”等成语，整体感知读“通”①读准字音②分清句读，虚词，课后作业·找出文中“义同字不同”的字·找出文中的“一词多义”·找出文中的通假字·找出文中的成语并解释·背诵课文第二课时教学目标理解文章叙事顺序，而是对其他的事物发生了兴趣，很愿意联想，掌握学习古文的规律，五，古今异义，童趣沈复第一课时教学目标积累常用文言实词，2，作/青云·白鹤/观（“/”表示明显的停顿，熟读，抓住关键字词，一，句式变化，掌握“明察秋毫，领悟作者的奇思妙想，又疑瑶台镜，教学重点能节奏分明的朗读全文，研读课文读“透”1，二，做到读音准确，学生小声跟读；学生齐读；学生个别读，解决小组未能解决的问题，不译的字词，丰富，