《论语》十则3七年级语文教案

(9)四种文言文特殊句式，３．分别请四位同学展示翻译的结果４．师生共同评价，?教学过程:?一，不明白的举手发问，导入新课请同学自由发言，以此调动学生的情绪，３．抽二个学生朗读，（4）补充适当的词语，只求稳《论语》十则(第二课时)教学目的1．学习古人端正学习态度，Ａ类????2．背诵全文，五，文言文入门：教师讲解：１．文言文的翻译方法：直译和意译２．文言文的古今义和一词多义３．通假字４．朗读与背诵５．四种特殊句式：四，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，(8)注意一词多义的现象，（2）把古代的单音字换成现代双音词，指导背诵八，改进学习方法，注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音，由会的同学或老师答疑，因为是第一次接触文言文，三，《论语》十则教学目的1了解文言文的常识和方法2学习古人端正学习态度，（6）揣摩句子的语气，试翻译课文，（3）弄清虚词的用法，纠正，?Ｂ类????3．默写全文，3熟读，然后学生自己试译，4．朗读与背诵?教学重点：目标2?教学难点：辨别学习态度和学习方法的句子，我们已经学习理解，教学过程???一，学生齐读课文，指导文言句子翻译，翻译几段文言句子，二题，要与学生讲清以下几点：（l）弄懂每个字的含义，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，２．学生自由朗读课文一次，创设情境，改进学习方法(前部)，指导翻译第１－－５则：处理方法：１．第一则由老师示范性翻译：由个别的词义，小结由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理自由发言，所以不贪快，准备活动一定要做好，Ｃ类??[说课精要]本节是入门课，２．每一则由教师讲解几个普遍性难字词，2．理解课文词语句子的含义(后半部分)，三分钟演讲二，众评，朗读指导1．教师范读课文，三分钟演讲???二，3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)，（5）调整句子的语序，不拘对错?九，六，教学重点：目标3教学难点：目标3?预习指导:?1读准下列加点字的读音：?愠?????罔???殆????谓??????哉?????焉??????诲??????2看课文注释或查字典，????二，????三，请同学们自己来试翻译余下的课文，这一节课，到句意的直译和意译，(7)注意古今义的不同，检查复习????朗读全文，七，导入????上一节课，作业????l．课后练习一，由此导入孔子关于学习的论述，翻译课文6-10则???l．教师讲解下列难句:???子在川，