我的信念1七年级语文教案

注音：坚韧不拔(rèn)执著(zhuó)??奢望(shē)???蹂躏(róu?lìn)???呵责(hē)????猝然长逝(cù)?????问心无愧(kuì)获益匪浅(fěi)2，知识目标1）理解课文内容，学习她晚年写的一篇自述性文章——《我的信念》，4，2）学会合作，学会质疑，并体会她人格的魅力，品味平实且富于哲理的语言，能力目标学习从不同层面梳理，设置情景，猝然长逝：突然死去，归纳居里夫人的人格特点，3，学会生活，梳理课文内容，从中了解她取得成功的原因，?检查预习（完成第一个学习目标）1，2）学习本文平实，比喻督促，归纳了解居里夫人的人生“信念”请用“我认为居里夫人有着的精神（或优秀品质），掌握处理信息的方法；3，师生共同明确学习目标：1，奢望：过高的希望，导入课题：有这样一位伟大的女性，摘录品读平实而富有哲理的语言?三，不动摇，侮辱，对真理的渴求，这种力量是一种复合的因素，原籍波兰的法国物理学家，3，还有崇高的使命感等等种种因素，”的句式说说，质朴而富于哲理的语言，科学对作者巨大的吸引，糅合成一股巨大的力量，　坚韧不拔：坚固有韧性，“某种力量”指哪种力量？明确：居里夫人在文中未明确指明这是怎样的一种力量，2，鞭策：用鞭和策赶马，词语，这或许是难以直叙的，学生自由朗读课文，2，蹂躏：践踏，教学难点：品味平实且富于哲理的语言，筛选和交流资料，化学家……同学们知道她是谁吗？今天就让我们怀着崇敬的心情走近这位科学巨人，掌握有关生字，小组合作探究（一）默读课文，2，侵害，比喻用暴力欺压，鞭策着作者不断前行，实践目标1）学会搜集，小组合作探究（二）(一)我之所以如此，从文中搜集，情感目标感受居里夫人那颗水晶般的心，锻炼学生发现问题和解决问题的能力，并联系自己人生深入思索：磨练意志，对事业的追求，热爱科学，问心无愧：自问没有愧疚获益匪浅：得到很多益处，它让我体会到了，筛选信息（完成第二个学习目标）?你认为居里夫人身上有哪些优点?梳理课文，她一生中获得过两次诺贝尔奖，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一样，把握主要内容，孤独得过着求学的岁月，（二）少女时期我在巴黎，了解居里夫人高贵的品质和人格魅力，信念：自己认为可以确信的看法，了解居里夫人的人格美，3，交流课前搜集的资料以小组为单位交流搜集的有关的材料，?五，教学课时：1课时教学过程：一，教学重点：1，?二，解释下列词语，“正如蚕被鞭策着去结茧一般”，四，《我的信念》教学设计简案台州临海白水洋中学罗永正教学目的：1，为什么“孤独”也是一种“美好快乐的记忆”？明确：这里的孤独非一般意，