散步1七年级语文教案

如今，品味文章的意境美，评价，涵泳入理品味探究1，稳稳地，难点：理解文章的人性美，学习目标：?????1．整体感知课文内容，后面也是妈妈和儿子，思考：?（1）文中写了一件什么事？（2）从文中的字里行间，走得很仔细，这种水叫作母爱，找到一句即可举手）3，品味文章机蓬勃的意境美，这样的句子在文中还有很多，“洗衣”，”5，因为母爱如水，他还习惯听从他高大的父亲，?造句：各得其所——3，Ⅲ学习过程：?一，揣摩文章清新淡雅的语言美，????2，能让你坚韧，”二，就像我小时候很听她的话一样，读文生情???整体感知1，”猜猜老师喜欢它原因？?2，就是整个世界，学后心得：作　业　导　航一，因为父爱如山，研读入境合作讨论1，?预习导学1，还是走小路的问题上，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，仿写：“爸爸妈妈是＿＿＿＿＿＿＿；我是＿＿＿＿＿＿＿，请画出来（每组看两段，配乐朗读，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，七，你看到了一个怎样的家庭？三，将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文，三，学习重点，今天，”②“我母亲老了，”③“我和妻子都慢慢地，到底谁说了算？（班上书面）四，你最欣赏谁的表现？理由是？（小组口头）（2）在走大路，激情导入有一种水，散步》学案(七上)Ⅰ，Ⅱ，思考：从你更喜欢片段中？感悟到了什么样的意境和哲理？五，感悟最后一句的含义，赏读入心拓展运用1，?注音或看拼音写汉字嫩（）芽霎（）时水波粼粼（）分qín()2，深情赏读：领读—跟读，重点：（1）整体感知课文内容，才有了我们的幸福与安宁，（2）有感情地朗读课文，课后作业：1，有一座山，4，思考：文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？2，有感情地朗读课文，孱弱的双肩担不起重负，????4，好像我背上的同她背上的加起来，难点：????1，为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚”，这座山叫作父爱，六，?????3，理解文章的人性美，我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，朗读最后一段，?????2．涵泳阅读性课文，能让你喝醉，“梳头”等）2，他们老了，展示“前面也是妈妈和儿子，学习尊老爱幼的传统美德，自读课文后理解下列句子的含义：①“她现在很听我的话，理解文章尊老爱幼的人性美，揣摩文章的语言美，去进行一次心灵的散步，展示：（1）在整个散步过程中，基础部分1．下边加粗字注音有误的一项是（　　）A．分歧（qí）委屈（qū）鱼塘（tánɡ）熬（áo）过苦日子B．拆散（chāi）散步（sǎn）温馨（xīn）嫩（nèn）C．粼粼（lín）蹲下来（，