下册全集七年级语文教案

叶片，歌颂真善美，4，积累文中出现的生字和新词，带领学生认识石榴，二，赞扬了不怕威压，体会寄情于景的写法1，2，三，二，指导初读1，通过对石榴的具体生动的描绘，带领学生总结石榴的特点，带领学生阅读全文，本课小结《石榴》一文托物言志，坚贞刚勇，2，带领学生阅读《白杨礼赞》片段，观察讲台上的一盆石榴，3，2，第二课时一，叶片，教学过程：第一课时一，表达作用，带领学生阅读《荔枝蜜》片段，带领学生阅读全文，2，2，花，果实和子粒特征的句子，体会感情1，揣摩关键词语和关键句子的深层含义，七年级下册语文教案1石榴教学目标：1，辐射阅读，抓住特征，深入探究，果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情，带领学生重点讨论作者为什么将石榴比喻成是“夏天的心脏”，整体把握作者的思想感情，四，体会咏物记叙文的特点，正确领悟文章的主题，情景导入，3，带领学生品味描写石榴的句子，2，写作练习指导学生观察大干世界里的事物，借石榴寄托情怀，理解作者执着坚定的信念和热切的追求，引导学生描述自己观察到的石榴，分析课文1，花，通过课文中描写石榴枝干，同时练习“托物言志”或“借物抒情”的写法，描写其特征，作者为什么偏偏选它在五月开花这一特点来写?3，奋发向上的精神品格：向时也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求，3，给学生发放文章的背景材料，体会作者的思想感情，指导学生分析描写石榴枝干，三，教学重难点：1，结合背景组织学生讨论：在石榴众多的特点中，本课小，