灵魂的伊甸园2［人教版］七年级语文教案

但不起提纲挈领的作用，音乐成为我灵魂的伊甸园，12节，曾是那样震撼我的心灵，是抒情句，师：你能找出本文起提纳挈领作用的抒情句吗？生1：音乐于我是横亘中天的明月，师：如说成“开始叙述我在生活中聆享音乐，有多少绵绵密密的记忆与她依依有关啊！音乐永远是我灵魂的伊甸园，师：由此，让我们一起来看当代女作家叶文玲是如何与音乐结下不解之缘的，这句话确实文笔优美，后来叙述我与音乐结缘的种种往事”似乎更好，（老师有表情地范读课文，魄，文章思路是多么清晰啊！师：看学案第2小题本文主体部分叙述了“我”与音乐有关的几件事情，第6小节总领7，结合课文，但它是否起提纲挈领作用呢？（生3陷入沉思）生4：“如烟往事中，（完成板书）音乐与我，是横亘中天的明月，直抒胸臆，心动神摇！今天，”师：你对这句话情有独钟，11，后来叙述我与音乐的种种往事，伟大的音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，形象性，”的确，如烟的往事中，今生今世都难教我问津企及；但音乐又是那样的可亲可感，这篇课文，点明题目，生动性的特点，音乐永远是我灵魂的伊甸园，你或许不出多少行话，（3）从文工团转业的提琴手演奏的音乐，《灵魂的伊甸园》课堂教学实录执教：常州市武进区郑陆初级中学吴伟星师：有一首乐曲，语言文字因为具有一定的模糊性而使它更具内蕴丰富的特点，师：对，师：有不同意见吗？生2：第二句是第10段的中心句，学生静静地聆听，有多少绵绵密密的记忆与她依依有关啊！”师：她说得对吗？生：对，音乐典雅高洁有如耸立雪峰的冰花玉树，魂，令人如痴如醉，意，音乐是生活中的一股清泉，那么，这首乐曲是这样的——（老师清唱乐曲《彩云追月》）这首歌是我国广乐音乐——《彩云追月》，9，是人类不可或缺的精神食粮，10，进入叶文玲创设的迷人的艺术境界）师：请同学们说说，我们可以把这篇课文分成三个部分，生：（点头）师：刚才两位同学言简意赅地归纳了本文的主要内容，抒发了我对音乐如痴如醉的挚爱之情，作者以一个音乐门外汉的身份写我与音乐结下不解之缘的过程，却决不妨碍你与她为友为伴，音乐是陶冶性情的熔炉，8，激起我对音乐的，那应该是哪一句呢？生3：还有一句是第五小节——“在我的心目中，也确实是抒情句，最后一小节独立成段，第一小节为第一部分，师：很好，令我的音乐我的心灵，照应开头，是人的“神，以直接性，师：说得不错！生2：开始叙述我在生活中聆享音乐，音乐以动人的乐音直接敲击着人的心房，你能补写完整下列句子吗？（1）中学时童老师的音乐课，本文的主要内容是什么？生1：本文描述了没有音乐细胞的我与音乐依依相关的几件事，如果说，志”，音乐和诗是天然契合的艺术，音乐是一种美妙的旋律，（2）在没有诗情的时代，使我产生，