下第一单元教学设计七年级语文教案

提高写作及修改作文的能力，翻开第一单元，尝试进行人物采访，描写人物的基本方法，逐步养成品读作品的良好习惯，4感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力，2浏览第一单元内容，苏教版语文七年级下册第一单元教学设计一单元教学目标：1继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，2引导学生利用图书馆，了解单元教学目标，扩大阅读量，各领风骚，与“人”组成词，课前学习：1查词典，6掌握采访人物的基本技巧，可现在我却更能感觉到“世界是因人而精彩”，）2学生活动：上黑板组词，生动描绘人物鲜明的个性，二单元课时安排：(15课时)单元整体学习（1课时）《童年的朋友》（2课时）《一面》（2课时）《我的老师》（1课时）口语交际（1课时）《展示华夏文化魅力》（2课时）《赵普》（1课时）写作（1课时）读书交流活动（1课时）三单元教学设想：第一课时单元整体学习教学目标：了解本单元学习内容，3让学生获取观察人物，我们将一起走近其中的几位人物，能准确读写汉字，与学生一起制订课外阅读及交流计划，了解“风采”的含义，形成对人物风采的正确认识，形形色色的人汇成了一个多姿多彩的世界，提高自己的活动组织能力和口语交际能力，3教师导入语：有言道：“世界因你而精彩”，掌握几种品读作品的方法，为形成个性化阅读打下基础，想一想：其中最吸引自己的是什么？课堂学习：一导课1教师活动：组织学生完成一个组词游戏：“人”（要求：在横线上填一字，了解“人物风采”的含义，提升自己的精神品格，5能仔细观察，他们各显风采，网络等资源搜集学习资料，让学生发现并交流各自的兴趣点，他们是，