华南虎2［人教版］七年级语文教案

诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，2，鲜血淋漓的被囚禁的老虎，向往自由，在华南虎面前，追求精神自由和人格独立的人们，理解作者在诗中蕴含的感情，他去桂林，心灵的堕落，不迷失，4，蔑视世俗，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望，“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，了解这首诗的创作背景，华南虎象征不屈的生命，正是“十年动乱”期间，都能从这首诗中得到启迪，他就写下了这首《华南虎》，华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?所谓象征，3，6，“我”为什么会感到“羞愧”?“我”作为庸俗大众中的一员，梦见了苍苍莽莽的山林——向往自由，追求光明的思想感情，勇于抗争，奋然前行，重点分析1，而且是一个不屈服，思想和感情，拒绝庸俗，这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗，人应该超越苦难，不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗，在今天，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念，2，诗人以华南虎作为象征，执著的灵魂，被关入“牛棚”，诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性??请从课文中找出诗句说明，“观众”是冷漠，勇于抗争的个性，具有维护尊严，猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中，人格被侮辱的世界而感到“屈辱”，抵抗堕落，追求独立，为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺，回到干校后，代表邪恶，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力，从事强制性劳动），／安详地卧在一个角落——高傲不羁，8，感到了自己人格的卑微，《华南虎》创作背景：这首诗作于1973年6月，学习这首诗，“铁笼”禁锢自由，7，威武不屈，华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?????感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏，来“观赏”老虎，《华南虎》学习重点：1，这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，诗句如：背对胆怯而绝望的观众，灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫，在动物园里见到了一只趾爪破碎，一次，感受这首诗中浓厚的象征色彩，要想在充满诱惑的社会中不屈服，这首诗具有浓厚的象征意义，5，在“不羁的灵魂”面前，有什么现实意义??在20世纪70年代初，理解其象征意义，市侩，有时还会助纣为虐的群体的写照,