竹影3七年级语文教案

《竹影》教学目的：1，总结存储：通过大家的细细品味，整体感知，2，你觉得哪些描写最为生动?为什么??此题让学生注意课文充满儿童情趣的描写，西洋画极注重透视法（3）中国画人物画不讲解剖学，3，??(?艺术解剖学)（4）中国画不注重背景，引出对中国画的艺术体验，我们可以发现本文的作者运用生动，?大家蹲下去，这篇文章以几个少年描描画画的游戏，竹之悟：有人说，院子里的光景已由暖色变成寒色，补充：中西方在画法方面的基点区别（1）中国画盛用线条，比较鉴赏，引导学生认识我国传统文化的博大精深，本文除写人物活动外，形象的语言，名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，竹图展示，合作探究，课外延伸，总结存储，神韵；西洋画重形似，提高他们的学习愿望，4，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了，2，互动释疑，语言品味，（2）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色，用简洁的一句话概括课文的内容，并试着说明理由，归纳：中国画重神似，1，价值观，体验拓展，你品味到美了吗？课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，导入课文，作者在本文中究竟要表现什么样的中心？童心是天真烂漫的，2，同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？没有的话，2，童趣，了解课文大意，写实，诵读积累，体会本文所表现出的天真烂漫的童真，使学生初步形成自己的审美观，西洋画人物画很重解剖学，?三，西洋画题材以人物为主五，西洋画很重背景（5）中国画题材以自然为主，1，1，查找有关的丰子恺的资料，（了解中国画与西洋画的不同点）梳理父亲讲述的中国画特点及有关画家的一些知识，初读课文，梳理：（1）中国画不注意“像不像”，3，将预习中发现的问题写在作业本上，它是写景————竹之影呢？还是主要写人物活动？3，它存在于日常生活之中，竹——外强内干，竹之游戏：大家在童年时做过哪些跟竹有关的游戏？请用简洁的语言的叙说出来，课前准备：1，要注意启发学生对艺术创造的认识和体验，童趣是发自天性的，现在画一画，艺术并非高不可攀的东西，名篇，西洋画线条都不显著（2）中国画不注重透视法，你认为呢？请你联系实际，竹—－每前进一步都要做一个小结；也有人说，如：原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光，孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造，勾画文中你认为最美的语句，再次浏览课文，说说你的感想，并联系自己的生活体验加深认识，3，充满童趣，课文题为“竹影”，走进童年，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来，二，?……?四，六，了解中国画和西洋画的不同特点，教学设计：一，体味本文生动形象的语言描写，不像西洋画那样画得同真物一样，同时借助大量的修辞，