童趣1七年级语文教案

?教学时数：2课时，目的是掌握文言文的表达工具，见“言”而知“意”；三要主动积累词汇，文言文中的很多词汇，学习文言文的意义和方法1，儿童是天真烂漫的，这种想象和做法很有意思吧，翻译全文，?二，悠然，这是夸张的表现方式，绕床弄青梅，纠正学生读错的字音，沿用至今的成语：明察秋毫——原来形容视力极佳，?四，连极其细小的东西都看得一清二楚，要求认清字形读准字音，两小无嫌猜，如通假字，背诵，字词学习1，字同意不同的字：观：昂首观之（看）；作青云白鹤观（景象，?一，两者同源而异流，风声鹤唳，理解作者的精神体验——“物外之趣”，他们对世界充满了好奇和幻想，目光敏锐，蒙昧无知）夏蚊成雷——夏天的时候，集体朗读课文，把“言”和“意”融为一体，2，后来形容人很精明，语汇，许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发，背诵课文，一要熟读，文言文是古代的书面语体，领悟作者的奇思妙想，?明察??藐小??鹤唳??凹凸??土砾??丘壑??癞虾蟆2，文章中趣事，丰富自己的想像力，?教学重点：掌握文言词句?教学难点：感悟“物外之趣”，代词）以：徐喷以烟（用）；以丛草为林（把）为：项为之强（因为）；以丛草为林（当作）；舌一吐而二虫尽为所吞（被）4，洞察一切，特点是简洁，检查预习1，2，同居长干里，典雅，?教学步骤：第1课时【教学要点】反复朗读，解释字词，导入同学们，理清句子层次，老师一边范读，但又饱含愉悦的感情，景观）察：明察秋毫（看到，3，3，朗读时注意停顿，让学生正确把握句中停顿，今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》，想象）之：见藐小之物（的，语序等，学文言文可以丰富我们的语言知识，可是你们知道其中“竹马”是什么意思吗？李白有诗云：“郎骑竹马来，可能勾起我们许多儿时的回忆，3，词性活用，注意力）；神游其中（感受，学生可同时提问，学文言是为了继承我国的文化，形容几段惊恐疑惧，文中代词指示的事物，学号文言文的关键在于培养语感，成群文字的叫声就像雷声一样，有很多相同的地方，《童趣》教案?教学目标：1，文言文和现代汉语都来源于古代汉语口语，把握文言文的语法规律，草木皆兵——听到风声和鹤鸣都害怕，一边明示句子层次，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯；而是要自己用心领会，?三，”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑，结构助词）；昂首观之（指“夏蚊”，2，反义词：茫然不解，至今仍保留在现代汉语中，看见一草一木都像是追兵，?“青梅竹马”这个成语大家都是知道的，可以帮助我们了解历史上的很多事情，注意读出一个老人回忆往事时的那种恬然，回答中插入文言文的一些语法知识，（同义词：火眼金睛，看清）；必细察其纹理（观察）神：定神细观（精神，怡然称快——高兴得连声叫好（课后），能够洞察事理，或者妄自惊扰,