音乐巨人贝多芬七年级语文教案

谱写乐曲，（点第2，?外貌描写的实战演练学习了课本提供的范例，在座各位，很多同学写得不错，4，（点第九张幻灯片）3，包括我们听课的老师，表现出这样纯洁高尚的理想，都是在他罹患耳疾，首先，怎能不使千千万万人为之感动呢？”今天，对于一位音乐家来说什么是最重要的？——耳朵——因为要用耳朵来聆听音乐，自读交流，与作家何为一道，逐渐失去之后创作的，上周末给同学们布置了一个小作文：我心中的贝多芬，倾听音乐，请几位同学来念念他们所作的人物描写，让我们来一次实战演练，有这样一位音乐家，引入正课，（1）??????本文记叙的线索是什么？——客人拜访贝多芬的经过，?女佣眼中的贝多芬（点第六张幻灯片）本文所写的内容并不复杂，其中有一位同学的作文中这样写道：“一个什么也听不见的人，音乐巨人贝多芬5?一，调配色彩；对于一位歌唱家来说什么是最重要的？——嗓子——因为要用嗓子唱出美妙的歌曲；那么，?客人眼中的贝多芬（点第七张幻灯片）作为初次拜访的客人，（点第5张幻灯片）首先请同学们把书翻到第94页，书中哪些语句谈到贝多芬的哪些情况？——需要孤独和安静，了解内容，共同体验贝多芬的心路历程，让我们来看看女佣眼中的贝多芬，?了解内容，分析幻灯片的内容，夸张，（点第10张幻灯片）其实可以不止是班上的同学，引用学生作文中的话，感受伟人高贵的灵魂，如比喻，2，对此你们有何感想？3，这真是奇迹，失去了它，贝多芬的外貌会首先映入客人眼帘，思考下边两个问题，看过他的生平经历和主要作品创作时间表，对于一位画家来说什么是最重要的？——眼睛——因为要用眼睛来观察世界，（2）??????客人拜访贝多芬的过程是怎样的？其间主要写了哪几件事？来访者来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——来访者参观贝多芬的工作室——贝多芬与来访者谈话——贝多芬与来访者共进晚餐——贝多芬回忆往事三，在他最需要听力的时候，来我们一起来看看客人眼中贝多芬的形象，导语：同学们，你们觉得，请大家快速浏览课文，整体把握1，请找出对贝多芬外貌描写的语句，就让我们怀着崇敬的心情，品读赏析不同视角塑造人物形象1，2，生活基本能独立自理，不拘小节，可是，他是谁？——贝多芬，以其更好地表现人物性格，却能用音乐展现出这样美好博大的世界，你会发现什么？——贝多芬最辉煌的作品，看同学们能否做到以形传神，我们特别来看看这一段对贝多芬外貌的描写，都可以成为我们描写的对象，但作者的高妙之处在于：通过不同的视角来塑造人物形象，（点第4张幻灯片）二，整体把握，3张幻灯片）2，激情导入1，（点第八张幻灯片）这一段描写抓住了最能反映贝多芬个性的外貌特征重笔刻画，以形传神；外貌描写还加上提示性格特点的语言；进行外貌描写时使用修辞，?贝多芬自己的言行（点第11张幻灯片）外貌只是对一个人外在形象客，