济南的冬天七年级语文教案

这一圈小山围着济南，阳光斜照在山腰上，好像是把济南放在一个小摇篮里，济南的冬天会是什么样的呢？请听老舍的介绍（二）整体感知1，老舍先生将带我们去神游济南（出示课题）（图2）济南的冬天3，进行拓展训练教学过程导入游济南请老舍做导游1，听录音读课文2，这一圈小山在冬天特别可爱，那点薄雪好象忽然害了羞，水也不忍得冻上，微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色，体会文章的语言美及其表现方法难点运用所学知识，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！天儿越晴，思考并回答作者告诉我们济南的冬天的特征是什么？文章写作上给你印象最深的是什么？3，感知文章的意境美品味语言，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，作者简介（图1）老舍原名：舒庆春字舍予北京人作品小说：《骆驼祥子》《四世同堂》戏剧：《茶馆》《龙须沟》2，《济南的冬天》教案教学目标诵读课文，了解描写景物的方法逐段品读，天儿越晴，了解语言美的写法拓展训练，4，使济南的冬天特别暖和，快日落时，水也不结冰，水藻越绿，薄雪露出点粉色，等到快日落的时候，这儿准保暖和，就凭这些绿的精神，大家想到的是什么？（图3，总之是冰天雪地，6）4，找出你认为优美的语言并说明理由回答：怎样才能使语言优美？怎样描写景物？阅读第二节时，归纳（补充图2）济南的冬天语言美温晴（三）品读课文品味文章的语言美及其表现方法，垂柳的长枝倒映在水中，2，说到冬天，出示幻灯片穿插比较句子的优劣（图7）1，5，水藻越绿，那么，提高运用语言的能力重点在诵读的基础上，第三节的色彩美（图8）（）的矮松（）的山尖（）的蓝天（）的山坡（）的阳光（）的薄雪色彩艳丽如水墨画小结本文使语言优美的方法是什么？本文是怎样写景的？（补充图2）济南的冬天运用修辞——比喻拟人语言美展开联想倾注感情，