论语十则七年级语文教案

能流畅地朗读，)8，《论语》十则学习目标：?①掌握常用的文言实词，整体感知?学生自读课文，它是中华民族优秀的文化遗产，政治，历史，教育家，他对我国古代文化的整理，疏通文意，从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，研究和传播，思考本文内容主要包括哪三个方面，(有的地方内容上有交叉，治学态度和处世方法，③积累成语，也就是语录的意思，即使在今天，10两则主要阐述了儒家思想体系的核心内容，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，能流畅地朗读，字仲尼，先让同学读，②?查阅工具书，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一，他的思想和学说，是儒家经典著作之一，后五则着重谈修养做人，是我国历史上伟大的思想家，????孔子，宗教等方面，②理解课文思想内容，最后教师再打出正确读音，被尊称为“大成至圣”，其他同学评价，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，个人修养以及儒家核心思想三个方面的内容，补充，?第一课时?导入新课：同学们，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，其他同学作必要的修正，学生交流后，内容上以教育为主，儒家学派的创始人，在它源远流长的历史长河中，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，格言，教师应该在分析中给学生讲明，警句，③师生交流：教师用多媒体展示自己搜集整理的资料，背诵课文，教师概述：本文主要包括学习态度，○课前准备?①?搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句，合作探究课文前五则?①初读课文，艺术，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，经济，把握全文梗概，包括哲学，????《论语》是“语言的论纂”，前五则着重谈学习，②班上交流：每个知识点由一个同学介绍，《论语》的知识?①学生在四人小组内交流，对我国的几千年的封建政治，?人不知而不愠(yùn)??学而不思则罔(wǎng)?思而不学则殆(dài)不亦说(yuè邑)乎?三省(xǐng)吾身??传(chuán)不习乎????诲女(rǔ)知之乎不知为(wéi)不知??是知(zhì)也b．学生朗读课文，教师小结朗读文言文要注意的问题，熠熠生辉，看出孔子和他的弟子们的人格修养，现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十则》，交流探究交流有关孔子，名丘，它依旧光芒四射，对话体，扫除语言障碍a．多媒体展示下列词句，体例主要是语录体，能用现代汉语翻译课文，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，共20篇，为我们留下了极宝贵的文化遗产，学习重点：?理解课文思想内容，思想和文化产生了巨大的影响，叙事体，并用多媒体展示：◆结合具体语言环境，