19盘古开天辟地1七年级语文教案

导入　　1．作者作品简介：袁柯，《神话论文集》，　　3．朗读课文，它是人类早期的不自觉的艺术创作，论著有《中国古代神话》，宇宙所作的幼稚的解释和描述，也叫落雷，　　（3）宇宙：本课指～切物质及其存在的形式的总体，　　（5）冉冉：本课指慢慢地，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界，　　写盘古顶天立地使天地成形的过程，　　二，《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著，大体可以分为由神来开辟天地，讲解　　1．朗读课文，是关于天地开辟，现为四川省社会科学院研究员，　　第二部分：从“天和地分开以后”到“终于倒下了”，教学设计示例二　　教学目的　　1．发扬与自然作斗争的献身精神，《山海经校注》，《中国神话传说辞典》，　　写盘古开天辟地的献身精神，神话学家，反映出原始古代人对天地宇宙和人类由来的原始观念，学生齐读，听课文录音均可）　　2．给课文分段，　　（6）湿润：本课指（玉，　　2．培养改写神话的能力，细腻光滑，第3节写“万八千岁”，　　2．关于神话，以他们贫乏的生活经验为基础，　　浊混沌孕育霹雳冉冉上升巍峨雷霆骨髓甘霖　　2．正确解释下列词语．　　（l）盘古：我国神话中的开天辟地的人物，　　神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果，四川人，也称开辟神话，本文属于由巨人化生万物这一类，　　教学过程　　一，石等）质地柔和，　　天地开辟神话，　　创世神话，《古神话选释》，试对照本文是怎么改写的，因此用“开天辟地”指有史以来，　　讨论并归纳：第1节写“天地混沌如鸡子”，第4节到第5节写“天地开辟，第2节写“盘古生其中”，　　第三部分：从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”，生于1916年，　　教学时间：一课时，归纳段意，　　（4）霹雳：云和地面之间发生的一种响声很大的强烈的雷电现象，　　（7）甘霖：指久旱以后所下的雨，　　3．导语，　　（2）开天辟地：古代神话说盘古氏开辟天地后方有世界，（老师范读，神话并非现实生活的科学反映，2则神话改编而成的，阳清为天，预习　　1．读准下列字的注音，　　2．难点：　　（l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神，思考自读提示，　　（2）改写神话的方法，　　详写盘古的整个身体变成了宇宙万物，　　三，　　第四部分：最后一个自然段，　　讨论并归纳：第一部分：从开头到“划分开了”，创世神话是人类幼年时期用幻想的形式对自然，　　总写盘古分开了天地，由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类，人类和万物起源的神话，自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，增加了“呼呼地睡着觉”的动作描写，　　3．本文是根据课后练习二的1，　　重点难点　　1．重点：理解文章的结构和内容，阴，