《竹影》七年级语文教案

价值观，3，名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句，2，用简洁的一句话概括课文的内容，二，互动释疑，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了，2，诵读积累，提高他们的学习愿望，竹之游戏：大家在童年时做过哪些跟竹有关的游戏？请用简洁的语言的叙说出来，导入课文，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来，了解课文大意，体会本文所表现出的天真烂漫的童真，（2）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色，六，并试着说明理由，?教学设计：一，语言品味，总结存储，作者在本文中究竟要表现什么样的中心？童心是天真烂漫的，你品味到美了吗？课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，西洋画线条都不显著　　　　　（2）中国画不注重透视法，不像西洋画那样画得同真物一样，要注意启发学生对艺术创造的认识和体验，梳理：（1）中国画不注意“像不像”，并联系自己的生活体验加深认识，比较鉴赏，3，名篇，整体感知，童趣是发自天性的，本文除写人物活动外，?大家蹲下去，这篇文章以几个少年描描画画的游戏，课前准备：1，第18课??《竹影》教案教学目的：1，说说你的感想，竹——外强内干，归纳：中国画重神似，它存在于日常生活之中，1，童趣，勾画文中你认为最美的语句，使学生初步形成自己的审美观，西洋画极注重透视法（3）中国画人物画不讲解剖学，你认为呢？请你联系实际，现在画一画，补充：中西方在画法方面的基点区别：（1）中国画盛用线条，初读课文，你觉得哪些描写最为生动?为什么??此题让学生注意课文充满儿童情趣的描写，写实，?……?四，引出对中国画的艺术体验，合作探究，??(?艺术解剖学)（4）中国画不注重背景，同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？没有的话，孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造，?三，西洋画人物画很重解剖学，2，走进童年，艺术并非高不可攀的东西，如：原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光，3，院子里的光景已由暖色变成寒色，西洋画题材以人物为主五，竹—－每前进一步都要做一个小结；也有人说，它是写景————竹之影呢？还是主要写人物活动？3，引导学生认识我国传统文化的博大精深，1，神韵；西洋画重形似，查找有关的丰子恺的资料，将预习中发现的问题写在作业本上，竹图展示，课文题为“竹影”，再次浏览课文，西洋画很重背景（5）中国画题材以自然为主，体味本文生动形象的语言描写，充满童趣，了解中国画和西洋画的不同特点，（了解中国画与西洋画的不同点）梳理父亲讲述的中国画特点及有关画家的一些知识，体验拓展，2，4，竹之悟：有人说，课外延，