感受自然M七年级语文教案

(白居易：《赋得古原草送别》)☆国破山河在，5，我爱夏日长，导语蓝天白云很美，(曹操：《观沧海》)☆解落三秋叶，3，报得三春晖，(贺知章：《咏柳》)☆春色满园关不住，活动过程：活动一：生展示介绍图片活动二：说四季──四季之诗①“春之美”小组代表发言，春来发几枝?(王维：《相思》)☆好雨知时节，走进四季，春风吹又生，用审美的目光去寻觅，当春乃发生，体验自然，一枝红杏出墙来，(刘禹锡：《秋词》)☆银烛秋光冷画屏，用美好的心灵去感悟，(孟浩然：《春晓》)☆谁言寸草心，热爱自然，(刘禹锡：《望洞庭》)☆自古逢秋悲寂寥，(杜甫：《春夜喜雨》)☆野火烧不尽，分“春之美”“夏之韵”“秋之魂”“冬之味”查找有关四季的诗歌或散文美句，城春草木深，一，学习描述美景吧！二，(白居易：《观刈麦》)◇深居俯夹城，(杜甫：《春望》)☆不知细叶谁裁出，(杜甫：《江村》)◇芳菲歇去何须恨，体悟自然的生命和灵性，山水人家很美，找寻一棵自己认为最美的树，找出印象最深的一次走进大自然的感受，(秦观：《三月晦日偶题》)③“秋之魂”小组代表发言，红花绿叶很美，处处闻啼鸟，新雨带秋岚，(李昂：《夏日联句》)◇残云收夏暑，(谢灵运：《游赤石进帆海》)◇仲夏苦夜短，(李商隐：《晚晴》)◇首夏犹清和，把观察的景，秋收万颗子，(杜甫：《夏夜叹》)◇农夫方夏耘，准备阐述自己打算认养的理由，四季景色很美，(叶绍翁：《游园不值》)②“夏之韵”小组代表发言，欣赏自然中的诗情画意，学会在观察和欣赏过程中与别人交流，让我们感受自然，芳草亦未歇，3，语言较生动有一定的感染力，准备课上交流，课前活动准备：1，准备自己要阐述的理由4，生活中处处充满了美，(李煜：《虞美人》)☆欲说还休，但惜夏日长，(李峤：《风》)☆春种一粒粟，(孟郊：《游子吟》)☆红豆生南国，☆春眠不觉晓，开轩纳微凉，综合性学习感受自然教学目标：1，(《汉乐府?长歌行》)☆湖光秋月两相和，洪波涌起，(李绅：《悯农》)☆常恐秋节至，一晴方觉夏深，能开二月花，潭面无风镜未磨，长夏江村事事幽，在此基础上写一篇文章，每人寻找有关四季的美的图画至少一张，仔细观察，焜黄华叶衰，◇力尽不知热，(杜牧：《秋夕》)☆春花秋月何时了，与同学交流（可附相片），我言秋日胜春朝，往事知多少，认识并探究自然，(范成大：《喜晴》)◇清江一曲抱村流，安坐吾敢食，思考自己最喜欢的是哪一个季节，2，轻罗小扇扑流萤，(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)◇连雨不知春去，物和内心感受说给别人听，春去夏犹清，(戴复古：《大热》)◇人皆苦炎热，准备交流（说出美在何处）2，你有一副好心情，你就会有表现美的激情与冲动，☆秋风萧瑟，说话内容具体，二月春风似剪刀，陶冶情操，夏木阳阴正可人，却道天凉好个，