《我的老师》七年级语文教案

教育，学生齐读或听课文录音）?3．请给文章分段并归纳段意，第三部分：（第?15节）写“我”与蔡老师分别了，这些老师给你们留下了什么印象呢？他们给了你们哪些支持，整体感知课文思路2，后两件事详写，”同学们，有没有课文写得那么生动，整体感知课文1，作者，而后两件事则是“我”印象最深的，课题《我的老师》授课日期主备人周萍课时数2--1教学目标1，记叙的七件事，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，因为前五件事写蔡老师对学生的关心，以及蔡老师给“我”的总印象，会写生字，?其前五件事略写，刻骨铭心的，全国解放后，是从“面”上写，二，读拼音写汉字或给加点字注音，魏巍，思念“我”的蔡老师，又能表现出师生感情的步步加深，并简介作者魏巍，现代作家，ke（????）头???tui（????）?色??yu（??????）钱黑痣（?????）??5焚香（??????）?????6．狡猾（???????）2．朗读课文，2，学习本文围绕中心选取材料的写法，曾用笔名红杨树，照亮了学生前进的道路，?板书标题，”“老师是人梯，这样详略安排，讨论并归纳：第一部分：（第1至2节）写最使“我”难忘的是蔡会芝先生，三，有很多老师教过你们，载着学生攀登科学的高峰，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念，?集备内容个人备课导入：有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师，从幼儿园到现在，是从“点”上写，鼓励和帮助呢？哪位老师使你终生难忘呢？你们也许也写过“我的老师”这类作文，比较一下，长篇小说《东方》等，参加了抗美援朝战争，排除字词障碍，学生爱老师的强烈的思想感情，爱护和影响，第二部分记叙了有关蔡老师的哪七件事？哪几件详写？哪几件略写？这样评略安排有什么好处？讨论并归纳：本文并记叙了有关蔡老师的七件事?①蔡老师假装发怒②老师教我们跳舞③老师带我们观察蜜蜂④老师教我们读诗⑤我们看老师写字⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；????????⑦我梦里寻师，有真情实感，既能使文章结构疏密有间，所以详写，理清文章的思路，准确注音，始终贯穿着“爱”——老师爱学生，原名鸿杰，学习本文线索的运用，第二部分：（第3至14节）写“我”与蔡老师之间的七件事，”“老师像蜡烛，写得好不好呢？今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的回忆他的小学老师察警芝的一篇文章，5．这七件事是如何贯串起来的？讨论并归纳：本文有一条感情的线索——回忆，4，依恋之情，教学重难点1，分析对鲁迅先生的三次外貌描写预习要求布置学生预习课文，（老师范读，依恋，6．这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？讨论并归纳：这，