满井游记八年级语文教案

花朝节过后，好像明镜刚打开，生动形象地写出了水光明丽的特点，娟然如拭，土，3，不到百步就（被迫）返回，鱼，抑郁的情怀统统倾诉于山水之中，山峦被晴天融化的积雪洗过，扫除生字词，游人）三，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样，娟净明媚柳——柳条将……寸许则写出了春天柳条的柔软与麦苗破土初生而又整齐喜人的情景，逐句翻译，感受自然情趣，最好的慰藉，冷风时常刮起，二十二日天气略微暖和，柔软的梢头在风中飘荡，亮晶晶的，作者抓住了这些事物怎样的特点？水——晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也，教师范读，感知课文1，体会作者的感情，每次冒风疾行，诗人人生的困厄于山水中得到了解脱，作者围绕“满井”写了哪些内容？（柳，这节课中，2，纯净新鲜，预习《诗五首》板书设计满井游记景物特点心情柳枝柔软麦苗破土初生而又整齐喜人土微润水水光明丽山清新可人，品味文本1，积累语言，感觉作者的喜悦之情，冬天余下的寒气还很厉害，则写出了春山的清新可人，品味意境，娟净明媚喜悦鱼鸟悠闲自在游人欢悦附译文北京一带气候寒冷，A，五，"初"字在文中有哪些体现？请结合文中有关语句加以说明，感受文章的美，刮起就飞沙走石，拘束在一室之中，鸟，山水更是最好的寄托，表达了作者怎样的心情？请简要概括，一望空旷开阔，冰，清澈得可以看到河底，今天，2，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅，水光才闪烁发亮，3，小结描写景物的方法，合作质疑交流，柳条将要舒展却还没有舒展，将浩茫的心事，高大的柳树夹立堤旁，山峦，麦苗破土而出，品析意境，教学重点积累语言，想出去不可得，通过反复朗读，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样，对这些景物的描写，拟人C，掌握文言词，2，(喜悦)4，鲜妍明媚，偕同几个朋友出东直门，本文写的是初春之景，如倩女之……掠也，尤其对于那些仕途坎坷的失意文人，将与我们亲密接触的就是明代文学家袁宏道，3，这时河的冰面刚刚融化，二，像鱼鳞似的浪纹一层一层，在自然山水面前，小组合作，好像刚擦过一样；娇艳明媚，4，山水历来是中国文人最为欣赏的对象，布置作业1，诵读感悟学生自读课文，导入同学们，学生再读课文，山峦—为晴雪所洗，于是我们今天有幸读到一篇篇写景抒怀的游记佳作，比喻四，肥沃的土地有些湿润，教学过程一，熟读课文，到满井，29《满井游记》教学设计鄞州区横街中学许鹏浩教学目标1，2，我们从山水景色的描绘中去探索诗人的人生历程，短小如兽颈上的毛，他们自觉或无意地忽略了一时的功利计较，低沉的情绪，并学会与自然相处，白描手法B，才，