芦花荡1八年级语文教案

展开合理想象，啊！美丽的白洋淀之夜！（应努力张开想象的翅膀，请你仿照这个句子来一段景物描写，仄歪：______________________________________________________③老头子张皇失措，可是，了解各种人物描写方法对表现人物性格的作用，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，提高语言的概括能力，提高描写能力3，感受的却是芦花荡里的诗情画意，人们的眼再尖利一些，他是一只勇敢的鱼鹰！进入芦花荡，一个干瘦的老头子，感知人物形象，只见它轻灵如苇叶，体会景物描写的作用，孩子们也没停下来，也有仇恨，这里指疟疾发作时的症状，苇子在娇柔地摇曳着，你会更深刻地理解抗日军民的勇敢与机智，奔着东南去了”这段景物描写优美如画，他让抗日将士感到快乐，洒照在芦花荡上，月儿皎洁，微风轻拂，大胆联想）5示例：在一个月明风清的夜晚，导入：战争，（次序可打乱；字数不少于60字）月明风清张皇失措转弯抹角?相关答案：1nüè　jìn　cuān　qiú　sà　diàn　2悠　绒　仄　3①因寒冷而哆嗦，从苇子深处悠然荡出一只小船，船却走不动，学法指导：阅读小说，理解作者的思想感情，把下列词语连成一段有意义的话，清风宜人，寒噤：______________________________________________________②那小船很厉害地仄歪了一下，孙犁让我们来到硝烟弥漫的抗日战场，给淀子里平添了几分风姿，复述故事情节，然后要重点掌握刻画人物形象的方法，2，　4示例：宁静的夜晚，请用自己的语言准确简洁的复述故事情节，他自信，教学目标：1，一切仿佛进入了梦乡，?教学步骤：1，向着东南方向飘然而去，进而仔细揣摩充满诗情画意的景物描写及其对于表现主题的作用，清爽宜人，月明风清：__________________________________________________?能力拓展：4“月明风清的夜晚……像一片苇叶，他自尊；他有柔情，歪斜，整天在敌人重重封锁下的芦花荡里自如地穿梭着，培养理解和想象能力，让日本鬼子感到胆寒，5请围绕一个中心，先要从整体上把握小说的情节，?积累与运用1给加点的字注音疟（　）疾　　寒噤（　）　一蹿（　）　泅（　）着　　飒飒（　）　荷花淀（　）2根据拼音写汉字（уōu）闲　　　丝（rónɡ）____　　　（zè）____歪3解释词语①发高烧和打寒噤的时候，　　　②倾斜，　④指月色皎洁，不知怎么办才好，总是伴随着血雨腥风，这时，张皇失措：__________________________________________________④可是假如是月明风清的夜晚，　③慌慌张张，我悠然，