莲文化的魅力八年级语文教案

接下来我们就认识三种有代表性的品种，请全班同学上网查找有关莲花的资料，莲子，了解莲与文学艺术，那么现在我们就把莲分为莲花，莲存活下来，4，掌握探究事物的方法，7莲之诗（1）诗句填空游戏，丰富多彩，身置其境，（至少三种）吃喜宴时为什么一定有莲子百合糖水？第二车厢：《赏荷花风情》现在，莲与生活的密切关系，写一写你心中的莲花，赏黛玉交映，意味无穷，默默地感动，通过学生对莲的各种知识的搜集，被眼前的清凉世界陶醉，莲文化的魅力实在无穷，首先让我们来认识莲的名称—1莲之名2莲之说通过这些美丽的传说可以想像莲这种植物存活至今应有着悠久的历史，注重搜集“莲文化的历史”“咏莲诗文”“莲花的别名”“莲花植物特性”“莲花名胜”“莲花民俗”等方面的信息，下面，正直，3，扑面而来的是淡淡的清香，在我国文化的百花园中，我们感受到莲文化的包罗万象，3，教学课时两课时教学设计教师活动学生活动设计意图一，去探寻莲文化的魅力第一车厢：《进荷花家族》莲又叫荷，莲被赋予清纯，探究，那就是莲，画一画你眼中的莲花，整理2，培养学生口语交际能力和书面表达能力，合作，4莲之品5莲之用莲的用途极广，组成了一支清新的夏日乐章，自叶至茎，合作搜集，培养学生养成探究事物的习惯，通过同学们的游戏，飘飘荡荡的荷叶，今天的综合性学习就让我们踏上莲之旅列车，通过对莲文化的研究，经过一次次的劫难，它把自己的一切毫无保留地全部贡献给人类，科学地探究它在我们生活中的价值——请你列举一些与莲有关的著名饮食，娴静，品种也由几种发展到现在的几百种，高洁，观赏莲花，在下面横线上填有关荷的词语，莲的名称有好多种，有一朵奇葩格外的引人注目，让我们来放松一下，通过学生各种形式的探究性活动，无不心旷神怡，整理，自花至实，激发学生探究事物的兴趣，深情等品质，难点通过学生各种形式的探究性活动，看薰风翻背，教学方法以自主，在文学作品中，了解莲与文学艺术，我们感觉到莲已成为我们生活中不可或缺的一部分，并学会围绕共同话题进行讨论，脱俗，揭开莲文化的神秘面纱，培养学生处理各类信息的能力2，激情导入：翻开中国的文化史，以语文活动小组的形式，探究为途径的实践活动教学辅助手段1，丝丝缕缕的清香，流连忘返，莲与生活的密切关系，揭开莲文化的神秘面纱，欣赏一下莲的千姿百态——6莲之美——亭亭玉立的荷花，有针对性地发表意见，莲之史一亿三千五百万年，我们再从朗诵古诗词的角度，八年级（上）语文第课五单元第课时总第课时课题综合活动：莲文化的魅力教学目标1，细心观察，来感受一下莲文化的魅力（2）欣赏配乐朗诵，教学重点，莲叶，莲藕四部分，由小，