在太空中理家八年级语文教案

了解太空知识，第二块：整体感知，那么在太空中理家又是指理哪些呢？生：阅读，观看一些有关航天的书籍影视，生：阅读，教学设想：1课前阅读，再现情景，并作板书）生：交流，4学具准备：多媒体网络教室，3学习方法：运用合作方式，织女吗？地球上的人类文明是不是一种偶然？浩瀚的宇宙中还有没有其它文明？有没有人类的朋友？从古至今，难点：学习课文情况叙述与事理解说紧密结合的写法，总不免要想月球是什么样子的？有嫦娥，交流知识，师组织交流评价，发表观点，总体把握，师:当我们遥望夜空，实物投影仪5学习时数：一课时学习过程：第一块：导入新课，同学们往往就会想到“衣食住行”，二十七??在太空中理家?教案A学习目标：1了解太空生活，玉兔，师：提到理家，组织交流评价第四块：实践巩固读书方法，自主探究；注重将读书方法用于阅读实践，美国宇航员《奔向太空》科学普及出版社《飞向人马座》科幻小说郑文光《从地球到月球》《环绕月球》《太阳系历险记》科幻小说儒勒·凡尔纳②网络资源：wwwcctvcom/science/indexshtmlwwwsflscomcn/yuzhou/space_mission/index/htmwwwlcsdgovhk/CE/Muesum/Space/wwwpeoplecomcn/GB/kejiao/230/3926/index/html③影视资源：《太空站实录》2课前预习课文，牺牲精神，注意根据投影要求圈点勾画，多搜集资料，思考，难点：重点：学习文章采用“总—分—总”的结构，生：为进入角色认真研读课文，现在请大家在阅读文章时，先小组讲解，往往比发现一个真理更重要，并结合学生讨论板书：跑步长高穿衣洗漱睡觉）第三块：现场采访，再班级交流，扫除字词障碍，师：复习提问相关的读书方法，评价师：一位科学家这样说过：提出一个问题，圈点勾画师：组织交流（引导同学圈点勾画的注意点，3划出体现太空探险者的奉献精神和牺牲精神词句，吴刚，引导学生自由阅读课文，感受宇航员的探索，三环出版社2001年版）杰瑞·M利宁杰，选择一个你感兴趣的太空生活片断给大家作现场介绍，重点，桂花树吗？那茫茫的银河中有牵牛，投影：1第5—9节分别介绍了太空跑步活动的哪几方面内容？2划出解说某种活动的意义及进行某种活动与地球上进行同一活动的不同之处与难处的语句，生：介绍生活片断师：聆听，总体感知课文，2巩固实践所学的读书方法，师：现在同学们请将自己当作宇航员，地球上的人类从没有停止过探寻！下面请大家交流一下课前所所搜集的太空及航天方面的知识，推荐书目：①《太空漂流记》（海南出版社，注意能根据文章进行，