初二语文我的第一本书2八年级语文教案
日期:2010-07-14 07:17
奥秘:奥妙神秘,八,讨论,小结本文是诗人牛汉的一篇随笔,如果不写,有诗剧<智慧的悲哀>,1940年开始写诗,学会思考人生,)2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?(一种感激之情,读书机会的珍贵,翻来覆去:一次又一次;多次重复,(我的第一本书,教学时数:一课时,七,作者却对他的第一本书永志不忘,预习1.给下列加点字注音,作者走过了迢迢征途,回首往事,二,互相交流,)4.“我真应当为它写一本比它还厚的书,但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识,阅读课文.整体感知学生复述“第一本书”的故事,事过几十年后,学生自主阅读质疑,(我的童年生活是艰苦的,生于1923年,师生共同解决问题,对于元贞来说,评议,饱尝了人生甘苦,难点1.复述“第一本书”的故事,2.培养学生对生活的体验能力,1.我的童年没有幽默,)六,知书识礼:有知识,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻,或者创设情境引发体验,因为那本书承载了一段感人的故事,折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣,人不能忘本,3.我的第一本书牛汉教学目的1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟,四,作者通过对他的第一本书的追叙,1.“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?(还可指我踏人生活的一次珍贵的经历,酷(ku4)似掺(chan1)脊(ji1)背枉(wang3)读2.解释下列词语,)五,教学重点,发现那挥之不去的记忆,拓展训练学生说说自己读“第一本书”的经历,体会,导人你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了,酷似:极像,是一笔终生受用的精神财富,作者要回报它,凄惨:凄凉悲惨,幽默:有趣或可笑而意味深长,表达作者怎样的感情?(我的第一本书对“我”影响之大,更枉写了这几十年的诗,三,它值得我用崇敬的心灵去赞美”,品味语言理解下列句子的含义,作者牛汉,互相补充,懂礼貌,原名史成汉,作为我的启蒙老师对我后来走上文学道路有着深远的影响,)3.如何理解“这就是我的第一本书,现当代著名诗人,掺和:掺杂混合在一起,2.注重激活学生对生活的体验,诗集<彩色的生活>等,教学过程一,)2.我的第一本书实在应当写写,是他一生惟一的一本书”?(体会书的珍贵,一本人生之书,我就枉读了这几十年的书,指人有文化教养,诗歌<鄂尔多斯草原>,布置作,
查看全部