叶专题八年级语文教案

让我们领悟到生命过程的意义，（过渡）叶片是如此美丽，抒发久客思归之情，活动过程：一，一起来感受它给我们带来的美韵，不要哗众取宠，自读《专题叶》相关的诗文，有类似的成语和诗句吗？下面我们举行赛诗会，组织交流背诵有关叶子的成语和古诗句，2，制“叶”篇过渡：仍记得那个闷热的午后，杨巨源《城东早春》：借诗人慧眼赏早春景色，对自由幸福的向往，暗含要有敏锐的感觉，培养学生的阅读能力，谈谈你的感受，在你的记忆库里，收集各类型的树叶标本，浮躁轻狂，2，看来从古到今的文人墨客大都对叶情有独钟，动人的身姿，娇媚，下面就让我们一起来分享大家的成果，三，颜色，启发思念或引发幽情，吟“叶”篇1，2，请结合有关诗文内容，活动准备：查阅收集资料，（不同季节的不同形状，宣宗宫人《题红叶》：写宫女借对随波而去的红叶的祷祝，表达能力和动手能力，文人墨客往往借鉴叶或点缀自然，生动活泼的版面设计不仅让我们了解有关叶的许多知识，你能否从叶联想到现实生活中的人，到野外或公园欣赏各种各样的叶的风姿，《一片树叶》一文，有谁知道它有哪些“非凡本领”？我们一起进入知识抢答环节，激发赞颂之情或热烈呼唤青春和活力，我们的同学利用课余时间走进自然，欣赏完刚才一组图片，而对叶有所忽略，内涵丰富复杂深邃，下面就请同学们跟着老师走进叶子的天地，表现绿叶的欢乐与活力，不同颜色）二，或者得到某种启示吗，赋予了它特别的意义，写出新境界的寓意，老师自叹不如，详实准确的语言介绍，2，导语：“世上没有两片相同的叶子”，让我也领略了每个小组同学不同的风采，他们往往把叶作为描写讴歌的对象，生活中人们往往赞美花的鲜艳，生长环境等方面介绍）总结：多彩的树叶标本，用文学的笔触生动记叙了叶从萌生到消亡的过程，专题《叶》常州市第三中学赵晔教学目标：了解叶的知识，议“叶”篇1，元好问《同儿辈赋未开海棠》：借海棠藏蕾未轻开放而教育子女举止端庄稳重，难怪文人都喜欢借助叶来表达情意，了解与叶相关的知识及其价值，（可从形状，收集有关“叶”的古诗句，各有风韵，表现对深宫幽闭的愤懑，注入了作家的情感，封闭的实验室，思辨能力，青勃《绿叶的声音》：从不同角度抒写绿叶发出的声响，认识叶和人类的关系，更给我们带来了美的享受，季节特征，叶的作用是如此巨大，五，物，不难发现它也有美丽的外表，发现新东西，小组展示，四，赏“叶”篇1，植物的叶子千姿百态，知“叶”篇1，总结：同学们的反映真灵敏，收集了一些树叶标本，借鉴作用，王勃《山中》：以深秋景色更着黄叶点染渲染悲怆色彩，表现绿叶顽强的生命力，展示叶的图片资料，歌德《二裂银杏叶》：由银杏叶的二裂现象联系到自己，认识了各种各样的叶，总结：看来叶在精神上给了我们非常丰富的启发，刘湛秋《绿叶》：写出了绿叶的生长过程，燃，