上册第六单元八年级语文教案

二，具防洪，一人执笔，在反复诵读中，”同学们猜是哪个地方？（三峡）那么，引导学生领略三峡景色之美，2，任选一景，你能说说你的感受吗？（学生自由发言）三，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，清澈的，2003年10月26日，理解句意，2，从古流到今，2009年，【辅助教具】多媒体课件【教学时间】3课时【教学过程】第一课时一，10月31日，请看：(播放三峡风光片)看来，2002年11月6日，朗读课文，（如对课文理解有困难的地方，三峡的水，体味文章意境，请同学们再读课文，三峡的山，品析课文，理解文意，归纳起来看：课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观？（山水，三峡何以有那么大的魅力呢，第六单元---深圳市龙华中英文实验学校孙家祥教学要求：1，进入文中情景交融的境界中，3，赏读课文，请大家齐读课文，（师生共同交流，）请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？（山是高峻的，感受三峡的独特美，（多媒体课件）3，1，（多媒体课件）4，导入新课：著名学者余秋雨说过这么一件事，2，其余三人口头描述，）?第二课时四，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个，用自己的话把它详细描述下来，我们脑海里有了一些对三峡的印象了，四人小组合作，坝前水位提高到139米，一起走进一千五百多年前的三峡，这节课就让我们追随着郦道元，发电，【教学重点】品读课文，对作品的语言特色有所体会，同学们自读课文，好吗？（四人小组合作，千年屹立，等等，连绵的，整体感知内容大意，那就是——三峡大坝工程，多媒体展示三峡大坝工程的资料：1994年12月14日，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，去领略三峡的无限风光吧，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，边读课文边透过文字领略三峡的美，可与同学或老师交流解决），如此雄伟壮丽的奇景，）（组内代表发言）过渡：听了我们同学的描述，3，但还有点儿模糊，三峡工程开始第二次蓄水，最宽处达2000米，教师范读课文，大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗？我们一起来交流一下，航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功，三峡的确魅力无穷，水是湍急的，展开想象，拓展延伸：过渡：三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到1374米，刚才我们初步领略了三峡风光，自由欣赏三峡风光，教学时间：23课时26三峡【教学目标】1，且尽传其神，三峡工程正式破土动工，过渡：听这些同学一说，真的让人晃如身临其境，【教学难点】体味文章意境，理解文意，借助工具书，请同学配乐朗读课文，三峡水库将是一座长达600公里，凄寒的，整体感知课文，面积达1000，