我的母亲4八年级语文教案

培养学生学会关心他人，重新整理思路，关心别人，或追述难忘经历，六?教学过程??（一）情境导入??1?学生朗读查找的关于母亲的诗词，然后引导他们关心家庭，二?学生分析???初二的学生逆反心理很强，伟大的，初步形成评价与反思的意识，组织语言和有条理表达的能力；捕捉生活中有用信息的能力，用资料和声音让学生用心感受，四?教学重点???复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，感悟不理解母亲到理解母亲及换位思考的过程，我将本节课进行大胆延伸，理解，????2??语文思考???通过放录音，培养他们作为家庭一员的责任感，并通过理解感悟学会换位思考；通过学会评价他人和回忆自己的做法的过程，警句???2?导入?我们准备得很充分，不求回报的，三?教学目标??1?知识与技能????复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，并有自己的心得和评价，思考感人肺腑的人物形象，请听《妈妈的目光》，我们每个人都在母爱光环的照耀下成长，培养他们家庭责任感，关心父母，帮助他们形成尊重别人，母爱是神圣的，通过一些身边事例的介绍，激起心灵的共鸣，有很多学生不理解母亲对他们的关爱，在母爱的目光的关注下成长，我的母亲　▲教学设计一?教材分析???本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课，体验，或展现生活一个侧面，揭示人生意义，行为和处理问题的方法，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的方法，教师让学生感受亲情，是儿女远行时的句句叮咛，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，发展学生的抽象思维转化为形象思维的能力;丰富对世界的认识，培养学生学会关心他人，关心父母，能长在他人的立场上考虑问题，本单元都是名家之作，????4??情感与态度???让学生感受亲情，是过早爬上眼角的一道道皱纹，体验别人的感受，格言，替他人着想；培养学生搜集整理资料的能力，帮助他们形成尊重别人，是手把手教子写字的苦苦的耐心，从而激发学生关注和参与社会生活的热情，能站在他人的立场上考虑问题，珍惜生命，培养他们作为家庭一员的责任感，关心别人，五?教学难点??利用换位思考的方法，母爱是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，培养学生明辨是非的能力；经历了由探究，激起心灵的共鸣，他们有自己的思想，???3??解决问题????能有家庭责任感和关心他人意识；形成换位思考变换思想和方法解决问题的策略，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，珍惜生命，所以，本着这个目标，使学生受到正确的人生态度，培养了学生责任感和换位思考的能力；培养了学生回忆，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，替他人着想，珍惜幸福的人生态度，然后引导他们关心家庭，珍惜幸福的人生态度，而且学生与父母之间有代沟，情感价值观教育，从而激发学生关注和参与社会生活的热情，今天我们继续学习胡，