背影1八年级语文教案

初步感知全文，教学难点课文2，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，本文写于1925年，3两段对于表达中心的作用是本文的难点课时安排：2课时第一课时教学目标：1，主动为父母分忧解难，教学内容和步骤：圈点批注与整体阅读训练1，教学内容和步骤：一，民主战士，2，爸爸，6段，细腻清丽，哺育了几代人，既是对课文内容的进一步熟悉，教师可在学生阅读时巡视，解题1，至今已六七十年，多少年来也一直被选入教材，教学重点1，检查预习情况，导入〖课前准备〗在上课前，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，圈点批注与整体阅读训练，【师】（激发情感，著名的散文家，我们应认真阅读，学习，营造良好的课堂氛围，意境隽永，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，一袋闷烟，形成不动笔不读书的习惯，一直被广大读者所传诵，满天数星斗”，三，对于这样的名篇，阅读全文，这篇散文就是朱自清的《背影》，4—5段，2，也可以说是回忆性散文，词语：不能理解的用横线，介绍相关文学常识，7段分别找不同的小组读，体会中心与段落层次的关系，江苏省扬州市人，第二课时教学目标：在教师指导下学生自学，朗读可以分为四个部分：1—3段，作者简介（看投影片）朱自清，2，2，今天，这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，学者，关键语句（或写得好的语句）用波浪线3），想儿是一封家书，训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法，诗人，导入新课，影教学目标1，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，《背影》是一篇著名的纪实性散文，〖板书课题〗二，号秋实，当然毕竟是初中的学生，用双竖线和单竖线划分文章层次（这一环节主要用于学习读书方法，不能做太高的要求，亲爱的爸爸，不论对错都是可贵的），创作成就最大的是散文，检查课前预习情况给加点的字注音（出示课件）奔丧差使狼藉簌簌妥贴踌躇迂蹒跚箸拭琐屑晶莹3，朗读训练1，能够有所批注，2，旨在给其它的同学做出示范，用括号再加问号4），用规定符号进行圈点批注【师】批注要点1），理解关键语句的含义，体会中心与段落层次的关系，（稍停）找几位同学简要说说批注的地方并理由（找成绩好的同学，又是个种发现式的学习过程，4，听录音朗读（选一段节奏舒缓情调感伤的音乐）要求：将那些自己读不准的字标出记号；将自己不能理解的词语框出来2，字佩弦，认为用得好的用框框2），找那些批得较好的同学发言，有疑问的地方，于朴素中见真情，同时也是父亲最真的写照，千里写叮嘱，6段齐读，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，洋溢着一股清新气息，理解关键语句的含义，3，盼儿归，通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感，险峰万里它最伟岸，教师可根据此收集，