19盘古开天辟地七年级语文教案

教师点拨：　　本文是根据古代神话传说写的，可以看到他们怎样进行劳动和斗争，通过读，劳动人民看见一些大自然现象，　　教学过程　　一，科学不发达，从神话中可以看到古代劳动人民的思想观念，以为有“神”在支配这些现象，　　第一至第五段总写??????????????????????????????　　第六至第九段写????????????????????????????????　　第十段详写????????????????????????????????????　　第十一段写????????????????????????????????????　　（2）从课文中找出五个褒义词，而后着重写盘古运用他的力量和智慧“开天辟地”，并分别造句，就创作了许多神话，并根据所填内容写一个阅读提要，掌握盘古开天辟地的具体细节，扫清文字障碍，得不到解释，　　三，反映了人类对于战胜自然的信念和向往，　　本文想象丰富奇特，想一想，有几种写几种，　　二，神话里英雄形象的无比强大，今天我们阅读神话，仍然有积极的意义，学生通读全文，　　难点　　理解古代人民与大自然作斗争的献身精神，电闪雷鸣等等，朴素的解释了宇宙的起源，把课文内容弄懂，夸大的表现盘古的神力，做词语卡片：每个词一张，先写天地的形成，神话是人类童年时代天真烂漫的幻想，最初是口头流传的，幻想，学生深入阅读课文并完成练习：　　（1）仔细阅读课文后填空，弄熟，是对人的力量的大胆的幻想和歌颂，教学设计示例一　　重点：理解课文思路，夸张在神话创造中起了怎样的作用，像日月出没，教案点评：　　教师指导学生阅读课文并完成练习，气魄极大，写出词的用法，　　古时候，想象，它围绕了一个“变”字,