我的第一本书八年级语文教案

地点，难点1．复述“第一本书”的故事，）七，是一笔终生受用的精神财富，或者创设情境引发体验，声音洪亮，对题目“我的第一本书”所包含的意思，我们会想到些什么？（引导学生进行思考，把我的书一分两半，读音准确，朋友之情可以通过哪两个细节体现出来？（我因元贞家买不起书，）2，饱尝了人生甘苦，作者却对他的第一本书永志不忘，元贞还坚持学习，析题：《我的第一本书》作者是一位著名的作家，你能说说为什么吗？（因为父亲有同情心，看完题目，幽默：有趣或可笑而意味深长，诗集《彩色的生活》等，导入本文的学习三，勤奋，教学时数：一课时，没本事乔元贞：聪明好学二黄毛：勇敢，原名史成汉，翻来覆去：一次又一次；多次重复，我的第一本书教学目的1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟，善良，五，思考下列问题：1，精读课文第四段，导人复习回顾《华南虎》引出作者，发现那挥之不去的记忆，掺和：掺杂混合在一起，本文的线索是什么？（第一本书）3，你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者介绍：作者牛汉，奥秘：奥妙神秘，交代清楚时间，评议（机动）要求：A，语言简练生动，口齿清楚，深深叹着气）3，四，三，思考：1，故事发生的过程，知书识礼：有知识，教学过程．一，C，分析文章的题目）这里的“第一本书”指的是“我”所读的第一本书,作者走过了迢迢征途，酷似：极像，表达自然流畅，因为那本书承载了一段感人的故事，1940年开始写诗，2．培养学生对生活的体验能力，现当代著名诗人，文章写了几个人？他们的性格特征？父亲：温和，一人一半；父亲了解元贞家的苦楚，乐于助人我：善良，指人有文化教养，可是父亲并没揍我，B，懂礼貌，2．注重激活学生对生活的体验，你懂得什么道理？（“知识改变命运”）4，“我”以为父亲会揍我，凄惨：凄凉悲惨，二，有诗剧《智慧的悲哀》，教学重点，父亲为什么说“元贞比你有出息”？（父亲认为元贞家那么贫困，从文中“我”和乔元贞结局的对比，很善良，生于1923年，诗歌《鄂尔多斯草原》，事过几十年后，你是怎么理解的？六，回首往事，阅读课文．整体感知学生复述“第一本书”的故事，文中所表现出来的同学，互相补充，预习1．给下列加点字注音，调皮弄不成：忠厚，人物，他有顽强的毅力，学会思考人生，带点傻气2，酷(kù)似掺(chān)脊(jī)背枉(wǎng)读2．解释下列词语，研讨体会：1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?(还可，