下单元备课资料2八年级语文教案

藤野先生的为人，（活动2课时，作文点评1课时）第一课时学生以自己喜欢的方式朗读课文，2八课时完成阅读教学，——对我不学医的叹息，1藤野先生是一个的老师，跟踪阅读为什么鲁迅对先生会有这样深厚的感情？学生的回答可能涉及到藤野先生对鲁迅的帮助，要珍惜你所拥有的东西，《我的母亲》侧重于讲述自己年幼时候受到母亲的做人的教育，通过肖像描写，有些经历让你感受到通苦，第1课藤野先生两课时教学设想：通过主问题的设计引出学生对藤野先生的了解，第三课时学生继续疏通课文，鲁迅当时的处境等问题，理清脉络，《列夫·托尔斯泰》刻画的是伟人的肖像，有些经历让你感受到奋斗的乐趣，他会让我们体悟到人生奋斗的意义，怀念……三，——关心我的解剖实习，写作1课时，课前预习：学生课前查找资料：鲁迅的留学背景以及本文的写作背景教学设计：导入可以直接由人生经历导入：人的一生中总会有些令人难忘的经历，送我照片，3二课时完成课外阅读，今天我们来学习鲁迅先生写的一篇回忆性的文章，教育学生要在别人困难的时候伸出援助之手，敬仰，《我的第一本书》侧重讲述的是自己年幼时候的一段读书的经历，引领她的莎莉文老师为此付出了毕生的心血，《再塑生命》讲述的是凯勒从黑暗世界中走向光明的经过，侧重要告诉学生的是走过逆境固然需要自己惊人的毅力和不屈不挠的努力，教师通过听写练习的方式检查学生的字词掌握情况，人教社版语文教科书(八年级下册)单元备课资料第一单元单元重点这个单元主要讲述的都是名人的人生当中一段难忘的经历，师长对自己的关爱和帮助，了解社会人生，2感受鲁迅对藤野先生的感情，刻画了人生世界观变化的一段经历，《藤野先生》侧重于讲述在自己陷入困境中时，学习这个单元要让学生感受生命的意义，看看在鲁迅先生的记忆中难忘的人和事，解决疑难，4四课时完成综合性学习，要求概括这些事情，——感激，教育学生只有宽厚待人才能赢得别人尊敬的道理，——为我改正解剖图，——主动关心我的学习，但也不能忽略一个好的老师，父亲和生活给我的难忘记忆，告诉学生人生的际遇是不同的，有些经历让你感受到温暖，——向我了解中国女人裹脚的事，单元设计重点：1主问题的引领（寻找主问题）2结合自己的生活体验感悟课文3查找相关资料单元教学设想1三课时完成字词疏通，查字典掌握落实，初步感知1朗读课文，并通过查找资料加深理解鲁迅对藤野先生的感激之情，带出有关藤野先生的其他事情，（要求在填写形容词的同时能结合课文的具体实例进行分析）分析藤野先生对鲁迅的帮助，感受到人间的关爱与温情，第二课时学生找出自己不会读写的字词，认真为我改讲义，在鲁迅先生的一生中也有过这样的时候，懂得概括内容的方法和，