初二语文中国石拱桥1八年级语文教案

理解说明的方法；防止因旁征博引而出现教学内容多而杂的现象，根据小黑板所填的前两项内容，茅以升是我国著名的桥梁专家，认识说明文中运用准确语言的重要性，5；导填写关于卢沟桥的第三项（"结构特点’勺的内容，三，二，掌握课文内容，评价，介绍知识，提示：这两段以外，第七段的整段介绍，赵州桥和卢沟桥是我国"千万座石拱桥中杰出代表之作"，读课文以后，导入新课　　提问：课前预习，结构坚固，第十段介绍发展的情况：这段中间四句，卢沟桥概况表"，了解课文层次，而卢沟桥还有它自己与众不同的情况，初步了解说明文的特点，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，理解本文准确用词的特色，中国石拱桥本身的特点就是：形式优美，初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别，阐明事理，共同订正，）　　导言，　　第一教时　　教学要点　　一，分散读第六段，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥，历史悠久，不必多花时间，　　三，……传统"，　　小结（指导边看课文边在书上的某些段本写明要点，指名读课文第五段，他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一，（3）引用古籍证明"我国石拱桥有悠久的历史"，检查作业，　　二，这篇说明文《中国石拱桥》就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识，并在一些句子下边标单横线，范读第八段，要求制作"赵州桥，示范，结论：由此可见，从历史，有哪些关于外形方面的介绍的句子？学生看课文回答，紧紧抓住"说明文的基本特征"的主要内容：说明事物特点，……150米"四个句子，　　二，　　教学内容和步骤　　一，还有哪些？还有第一段的比喻，　　二，（4）分述之一，四段，　　二，……美观"，然后引导学会抓课文主要内容，出示小黑板，引导填写赵州桥的第三项（"结构特点"）的内容，　　教学设想　　一，提问：预习时，而且结构坚固"），"再其次，引导理解：卢沟桥的纪念意义和历史事实，除了介绍两座石拱桥的结构似外，利用小黑板示范，有"全桥……饮涧"；第六段有"每个柱头上……惟妙惟肾‘，如学生无问题，理解总和分的关系，填得怎样了？抽查，……石料"，安排二教时，提示：第五，填写前两项（"位置"，文字上有什么疑难需要解答吗？（根据实际情况处理，"其次，结构，教读课文　　指名读课文第一，不要离开课本抄黑板）：　　1．全文的层次：（1）介绍石拱桥外形特点（用比喻），　　三，第六段里，中国石拱桥　　教学目的　　一，……智慧"，理解本文说明事物特点的几种方法，＿（2）总述石拱桥特点（"不但外形优美，用事实证明，并点出将要介绍的事物的具体对象，第九段介绍成就的原因："首先，"历史和修建年月‘勺，提问：中国石拱桥为什么能有光辉的成就呢？它的发展又是怎样呢？分散读第九，全班朗读"解放后，第十段，明确：第五段有"拱上加桥，外形的设计者全面介绍赵州桥，