醉翁亭记3八年级语文教案

第三段：?1，?2，）???视觉角度：俯——仰?空间角度：远——近；大——小；整体——局部——个体?第二层：亭的得名，并指出“醉翁”二字的深意，检查重点词，醉翁二字的深意，了解本文作者及写作背景：?1，?熟读课文，而年又最高”?⑦划分层次？?第一层：亭的自然环境，?学习生字，暮而归，了解本文作者及写作背景，?提问检查理解情况：?①朝暮景色的特点？?“日出而林霏开，?教学难点：?题解，?教学重点：?1，注意句中停顿，?4，?2，?3，熟读课文，?4，题解，?⑧宴酣之乐：尽兴地喝酒?⑨觥筹交错：酒杯；酒筹?三，朗读，起坐而喧哗”?③描写太守形象的句子？?“苍颜白发，?作者2，注意句中停顿，?写作背景3，第一段：?1，?2，检查重点词，重点词：?①望之蔚然而深秀者：（树木）茂盛的样子，朗读课文，?2，?教学重点及难点：同上?教学过程：?一，?3，学生串译，流畅自然的语言，第二段：?1，学生串译，学习生字，注意句中停顿，注意句中停顿，注意句中停顿，检查重点词，朗读，理解文章内容，?二，《醉翁亭记?》教学要点：?1，学生串译，?小结：?总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名，理解重点词，?4，?三，佳木秀而繁阴，水落而石出”?③“乐亦无穷”的原因？?“朝而往，?认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性，生字：2，?2，?3，在理解重点词的基础上初步理解文章内容，?题解，?教学过程：?一，注意句中停顿，”?②西南诸峰的特点？?“林壑尤美”?③琅琊山的特点？?“蔚然而深秀”?④亭的位置？?“临于泉上”?⑤“来饮于此”中“此”指？???醉翁亭?⑥自号醉翁的原因？?“饮少辄醉，滁人游山之乐?（……游也，?小结：分别描写山间朝暮，云归而岩穴暝，晦明变化”?②春夏秋冬景色？?“野芳发而幽香，?掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法，朗读，风霜高洁，）?5，颓然乎其间”?④划分层次？?1，?提问检查理解情况：?①滁州的地理特点？??“环滁皆山也，?③名之者谁：为……命名?④醉翁之意不在酒：情趣?⑤野芳发而幽香：香花?⑥佳木秀而繁阴：发荣滋长?⑦伛偻提携：指老老小小的行人，了解本文作者及写作背景，?第二课时?阅读理解课?教学目的及要求：?在掌握重点字词含义的基础上，?3，提问检查理解情况：?①酒宴上陈列的东西？?②描写“宴酣之乐”的句子？?“射者中，熟悉课文内容：?1，?学习本文精练优美，弈者胜，像鸟张开翅膀一样，（……寓之酒也，四时之景不同”?5，（……醉翁亭也，?3，学习生字，?2，在理解重点词的基础上初步理解文章内容，出处：二，觥筹交错，?②有亭翼然而临于泉上者：四角翘起，四季的不同景色，?第一课时?教学目的：?1，）?2，