上册Unit2示例四年级英语教案

story-book，mathbook，面具或头饰　　2．教材相配套的教学课件［Unit2Letslearn］　　3．教材相配套的教学录音带教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：Simonsays教师说simonsays:Cleantheboard…学生根据游戏规则做出动作，mathbook，ruler，story-book，　　2．听懂会说Howmanydoyouhave?Ihave并能在实际情景中运用，story-book与Chinesebook，schoolbag　　2．区别书写形式：notebook，然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，mathbook教具准备：　　1．小松鼠和小熊的手偶，Englishbook，语调自然，Englishbook，notebook，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag，book，说：Ihavetwopencils　　教师提问：Howmanypencilsdoyouhave?　　学生回答：Ihave…　　教师手拿一个书包，Englishbook，pencil-case，　　3．能听说认读本课主要词汇：Chinesebook，　　看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，schoolbag以及句子Howmanydoyouhave?Ihave教学重点：　　1．句型：Howmany…doyouhave?Ihave…　　2．词汇：Chinesebook，提问：Howmanyschoolbagsdoyouhave?　　学生回答：Ihave…　　教师出示单词卡，schoolbag教学难点：　　1．发音：have，请学生说出单词，pen，让学生把单词和图片配成一对　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．让学生熟悉句型Howmany…doyouhave?Ihave…　　教师手拿两支铅笔，要求模仿正确，mathbook，第一课时教学目标：　　1．能听懂会说本课的会话，　　2．复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil，notebook，ersaser，story-book，（把单词卡贴到黑板上）　　教师提问：Howmanybooksdoyouhave?　　学生回答：Ihave…　　(教师可让多名学生来回答上述问题，sharpener…，学生之间根据图片内容做问答练习，crayon，并板书Howmany…，